（省赛课课件）苏教版一年级下册语文《练习4》(共14张PPT).pptVIP

;学和用;2.拼拼读读。 解答：读拼音识字词，拼音与字词同时巩固，还能认识一些动物的名称。;3.这下我知道它们住在哪里啦。 解答：按照动物的生活环境和习性，补充句子。最后一句是对例句的拓展，同学们可以根据自己了解的动物来写。 参考答案： 蜜蜂住在蜂箱里。 马住在马厩里。 燕子住在屋檐下的燕窝里。 北极熊住在北极冰山上。 蚯蚓住在泥土里。;解答：这是汉字的书写指导，主要是教我们学习写好基础的笔画“横折弯钩”。写字时，注意观察，看清字的间架结构，笔画长短。;1.读背词语。 解答：这组词语是对人物临危不乱、从容应变这一品质的赞颂。 临危不惧（lín wēi bú jù）：面临生命的危险不害怕。 多谋善断（duō móu shàn duàn）：很有智谋，又善于决断。 从容不迫（cónɡ rónɡ bú pò）：非常镇静、不慌不忙的样子。 方寸不乱（fānɡ cùn bú luàn）：心绪不乱。“方寸”指人的内心、心绪。;2.读背谚语 解答：这两则都是有关气象知识的谚语。我们可以先借助拼音练读，熟读后再进行背诵。然后试着在课后搜集、背诵一些有关气象知识的谚语。 朝霞不出门，晚霞行千里：出现朝霞天就要下雨，不宜出门，而出现晚霞则表明近期内不会有雨，可以出远门。 雷公先唱歌，有雨也不多：如果先有很响的雷声，就不会有大雨。;明确话题 看图听老师讲故事，然后在小组里相互说一说，在班上演一演。;交际演练 1.仔细观察图画，了解图画的主要内容，弄清发生了什么事，事情的起因、经过和结果怎样。 2.用心听老师讲故事，捕捉要点，记住情节，掌握好词句。 3.在熟悉故事内容的基础上，想象剧中人物的动作、表情、神态以及说话时的不同语气，从而入情入境，生动地将画面内容再现出来。 4.分角色表演。在分角色表演的时候，要进一步弄清自己担任的角色的特点，进入交际情境，注意把角色的情绪变化演出来，让人获得最真实的感受。;欣赏范例 小苹果树请医生 时间：春天 地点：山坡上的苹果园 人物：小苹果树、老苹果树、喜鹊、猫头鹰、啄木鸟 （幕启。远处是一片苹果树林，近处是一棵小苹果树和一棵老苹果树） （老苹果树和小苹果树高兴地唱着：今天天气好，花儿都开了，蜜蜂在歌唱，蝴蝶把舞跳——老苹果树突然抖了起来）;老苹果树：哎哟——哎哟—— 小苹果树：老婆婆，您怎么啦？ 老苹果树：孩子，有几条虫子钻进我肚子里了，咬得我很疼，哎哟—— 小苹果树：怎么办？这可怎么办呢？对，我应该给老婆婆找个医生。 （喜鹊上） 小苹果树：喜鹊阿姨，老婆婆病了，请您给她治病吧！ 喜鹊：好孩子，真对不起，我只会捉树叶上的虫子，不会捉树干里的虫子，我不会动手术啊！;（喜鹊下） 老苹果树：哎哟——真疼呀—— 小苹果树：怎么办？怎么办呢？ （猫头鹰上） 小苹果树：猫头鹰爷爷，老婆婆病了，请您给她治病吧！ 猫头鹰：好孩子，我只会捉田鼠，不会捉树干里的虫子啊，我不会动手术啊！ （猫头鹰下） 老苹果树：哎哟，我受不了了—— 小苹果树：怎么办？到底该怎么办呢？ （啄木鸟上，用嘴巴啄老苹果树）;小苹果树：你是谁？你不能这样！ 啄木鸟：我是啄木鸟呀，我能给大树治病。 小苹果树：真的吗？ 啄木鸟：你看着吧，一会儿我就能把树干里的虫子捉出来。（使劲啄树干，一条条虫子被捉了出来） 小苹果树：啄木鸟叔叔，您真行！谢谢您！您歇会儿吧。 啄木鸟：不了，我还要给其他树木治病呢。 (啄木鸟下) 小苹果树：再见，啄木鸟叔叔！ （老苹果树又高兴地唱起了歌：今天天气好，花儿都开了，蜜蜂在歌唱，蝴蝶把舞跳——）（幕落）;;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****