五年级数学上册 一 信息窗一(用数对确定位置)教案 青岛版(五四制).pdfVIP

走进军营（方向与位置） ——“用数对确定位置”教学设计 教学内容 《义务教育教科书（五•四学制）数学（五年级上册）》2-3页及练习内容。 教材分析 信息窗一的编写，充分体现了数对概念的形成过程，有效地渗透了建模思想，让学生悟感 “数对思 想” 的价值， 体验“ 数对知识” 应用的广泛性。教材内容主要学习数对的含义，以及用数对在方格图 上确定位置。教学过程中，我将学习素材稍作改动，并不是带着学生直接走入军营，而是从学生熟知的教 室情境，再到军训场地等室外情境，旨在学生在已有的生活经