平行与垂直教案[1].docVIP

《平行与垂直》教案 萍乡市湘东区排上镇桥头小学： 张宇 电话教学目标： 1.学生能够通过观察、操作和讨论，感知同一平面内两条直线垂直与平行这两种特殊的位置关系。 2.学生能够理解同一平面内两条直线的两种特殊的位置关系，认识垂线和平行线。 3.培养学生的空间观念及空间想象能力，培养学生合作探究的学习意识 教学重点： 准确理解“相交”、“互相平行”、“互相垂直”等概念，发展 学生的空间的思维想象能力。 教学难点： 对相交现象的正确理解（尤其是对看似不相交而实际上是相交现 象的理解）。 学具准备： 白纸2张/人，铅笔1支/人，直尺量角器一人一把。 教具准备： 筷子一双，三角尺两把，量角器一把，立方体一个。 教学时间：一课时 教学过程： 一、复习导入： 1、复习直线的特点，引出平行线。 二、认识平行线和平行线的特点： 1、让同学在纸上任意画两条直线，观察有几种情况。 2、通过观察，引导学生归类出相交与不相交的两种情况。 3、根据相交与不相交再引出平行线的定理。 4、突破难点，深化理解两条直线必须在同一平面内且不相交，才能称之为“平行” 5、结合生活，寻找生活中的平行线。 三、认识垂直线和垂直的特点： 1、根据两条直线相交成90°引出互相垂直的定理。 2、认识垂直线与垂足。 巩固新知: 课本57面，做一做。