活动规划方案之家长学校课程建设规划方案.docVIP

活动规划方案之家长学校课程建设规划方案.doc

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活动规划方案之家长学校课程建设规划方案 活动规划方案之家长学校课程建设规划方案 活动规划方案之家长学校课程建设规划方案 家长学校课程建设方案 【篇一:家长学校建设实行方案】 建设工作的实行方案 一、指导思想和目标任务 指导思想:以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表 ”重 要思想为指导,仔细贯彻落实科学发展观,坚持以人为本、德育为 先,以中小学和幼儿园为依靠,以提升家长素质为根本,以建设和 谐家庭、创建优秀育人环境、培育一代 “四有 ”新人为目标,努力创 建一批组织健全、制度完美、充满活力、收效明显的家长学校。 整体目标:以教课为纽带,以管理为保障,增强全市家长学校的总 体规划和宏观指导,不停增强家庭教育的科学性和规律性,充足发 挥家庭教育的踊跃作用,逐渐形成家长学校教育内容的系统化、教 学管理的规范化、育人功能的最大化,形成学校、家庭教育互为补 充,相互贯穿,和睦共进的优秀场面。 主要任务 :给家长教授基本的教育知识,帮助和指引家长建立正确的 家庭教育思想和观点,掌握家庭教育的科学知识和方法,为家长提 供确实有效的家庭教育咨询、指导和服务;帮助家 长提升自己教育涵养,创建优秀的家庭教育环境,提升家庭教育水 平。 二、领导小组 。。。。。。 三、家长学校建设内容 (一)各学校家长学校建设的组织与管理 2.家长学校经费保障。各中小学、幼儿园要保证家长学校活动展开 所需的经费。各学校举办过程中发生的相关教课参照资料 购进、授课人员授课费等花费,由学校公用经费支付。 4.家长学校的场所安排。在不影响学校订常教课的状况下,由各学 校依据学校实质状况自主安排。 6.家长学校工作的赏罚。逐渐成立规范合理的家长学校发展性评论 制度及实行方法,分学段拟订家庭教育行为规范,努力是家长学校 建设步入制度化、规范化、科学化的轨道。对工作不到位的学校, 将予以通告责备,并限时整顿。 (二)家长学校的教课管理 1.授课时数。以班级或年级为单位组织实行,在师资条件允 许的状况下,原则上以班级为单位进行。家长学校授课时数整年不 少于 10 学时,每学期许多于 5 学时。各学校要拟订年度和学期工作 计划,并归入学校工作日程,保证教课时数的落实。 2.内容和方法。依据不一样学龄段和年级学生不一样身心特色及教育需 要分段实行,联合学校实质确立。教课可采纳集中授课、现场议论 及网络教课、专题报告、咨询答疑等多种方式进行。 3.规范化建设。家长学校要有校牌或标记,拟订工作计划,安排授 课课程表,成立家长学习档案、考勤表,做好家长学校授课记录、 教课设计、家长作业等的档案管理工作。 (三)基本教课内容 1.幼儿家长学校教课基本内容:学习怎样做合格的家长;帮助幼儿 赶快适应幼儿园生活;认识少儿的生理、心剪发展规律,学会科学 养教方法;重视养成教育,从小培育孩子的优秀生活、卫生习惯; 关注发展幼儿语言、抓好少儿初期智力开发。 2.小学 1-3 年级家长学校的主要教课内容:从幼儿园到小学过渡应 注意的问题;小学生文明礼貌教育;小学生智力开发和非智力要素 培育;小学生卫生保健和自救自护知识;小学生心理健康教育。 3.小学 4-6 年级家长学校的主要教课内容:小学生学法、知法、守 法教育;小学生自理、自立和抗挫折能力培育;小学生正确交往、 关爱别人教育;小学生合理花费教育。小学生学习兴趣和专长的培 养;小学生创建性思想的培育。 4.初中家长学校教育的基本内容:《中学生守则》、《中学生 平时行为规范》教育;认识初中教育的要点作用,仔细做好中学与 小学的连接;初中生法制教育与失足预防;初中生青春期教育;初 中生认知规律与学习方法指导;重视智力和非智力要素的共同发展; 初中生优秀的个性发展。 5.高中生家长学校教育的基本内容:认识与儿女同等交流、增进了 解的艺术;高中生感情教育;高中生人际交往指导;高中的新课程 的内容、评论及学分制;高中生心理问题的预防与矫治;高考前的 心理指导和家庭气氛创建;高中生升学与择业指导。 以上是对不一样年纪段、不一样年级学生展开家庭教育相关内容的大要 性介绍,各学校能够以此为蓝本、联合实质,因时因地的展开教育 活动。 三、工作要求 2.坚持育人为本的指导思想,把思想道德教育放在首要位 置。家长学校的教育教课活动要浸透和表现培育拥有正确的世界观、 人生观、价值观和全面发展的社会主义事业建设者和接班人这一中 心思想,指引家长正确认识智育与德育、成人与成才的关 【篇二:增强家长学校建设方案】 长布镇蒲江小学 增强家长学校建设方案 家庭教育是公民教育的重要构成部分,是学校教育和社会教育的基 础。家庭教育的质量直接影响着民族素质和社会文明程度。家长学 校是指导家庭教育的主渠道,是亲密学校与家庭联系的桥梁。办妥 家长学校订于帮助家长提升教育理论涵养、改良家

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