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第三单元 古代希腊、罗马的历史遗迹;升领学生走进文化遗产有两种“走”法:;学习难点;［我的设计理念】;1.流程;示范课例;教学指导意见;知识结构
一、 背景 古罗马城的由来
大斗兽场—古罗马的象征
二、 代表性遗址
图拉真广场;一、知识与能力;二、过程与方法
通过根据资料了解古罗马城的建筑特色与艺 术成就的过程，学习根据历史信息解释历史现 象的方法。;重占
感悟古罗马城作为世界文化遗产的价值;导入;、古罗马城的由来;进入古罗马城;1、大斗兽场;古罗马的象征;2、大斗兽场建造;史;了寻求刺激和欢冊 缶这???上演了屈 ■隹的“人兽斗”;i;大斗兽场;大斗兽场;罗马大斗兽场的建筑的特点:;2、图拉真广场;■2;图拉真广场;图拉真纪功柱;图拉真纪功柱;图拉真广场;图拉真广场布局特点有何变化？与中国建筑布局有何相似之处?;设问:;雄伟的万神殿;墨丘利神庙，意大利,;雄伟的万神殿;万神殿还是第一座注重内部装饰胜于外部造型的罗马建;雄伟的万神殿;结合图片，万神殿的建筑特色在哪里?;4、总结：古罗马辉煌的建筑成就;神入古罗马城;在这过程中，教师要进行方法论的指导:;参考答案:;小结:;跳出古罗马城;世界遗产委员会的理由;课后探究:;其他相关资料:;il
rr;穹顶;穹顶(dome);合作探讨: 厂
比较万神殿和北京天坛穹顶的异同点。工;穹顶（dome）;众多的凯旋门（阅读）;真诚期待各位老师批评指正!
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