2017年秋苏教版二年级语文上册22 小动物过冬教案教学设计.pdfVIP

22 小动物过冬 教学目标： 1．了解由生字组成的词语。了解燕子，青蛙和小蜜蜂等不 同的过冬方式，能用一段话介绍自己喜欢的一种小动物的过冬方 式。 2．能正确，流利，有感情地分角色朗读。 3． 通过学习让学生懂得朋友之间要相互关心，说话要有 礼貌。 教学重点：了解小动物的不同的过冬方式，能正确，流利， 有感情的朗读课文。懂的朋友之间要互相关心，大家才能快活的 生活在一起。 教学准备：生子卡片，词语卡片，课件。 教学过程： 一、谜语激趣，导入新课 师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗？今天我们一起来做个猜谜 语的游戏吧！ 要是你们猜对了，它们还能来到我们教室里，和 我们一起上课呢。 小耳朵听好了： 第一个：小姑娘，穿黑衣，尾巴像把小剪刀，秋天飞走春天 回。（燕子） 出示图片：师：瞧，燕子的尾巴多像剪刀啊！听仔细！ 第二个：小小虫儿真可爱，飞到东来飞到西，飞来飞去采花 粉，酿出花蜜人人爱。 小蜜蜂多可爱啊 第三个：人夸游泳小健将，小时穿着绿衣裳。长大披上新绿 袍，爱捉害虫呱呱叫。 师：你们看，小青蛙也一蹦一跳的来了，小青蛙是怎么叫的？ 让个别男生学一学青蛙的叫声。 今天这3个新朋友和我们一起来上课。你们高兴吗？ 我们一起来叫一叫小动物的名字：蜜蜂妹妹、燕子姐姐、青 蛙哥哥 正音：蜂，青是后鼻音 这些动物又小又可爱，我们可以把它们称为小动物，跟老师 一起来写。 “物”是个生字，请小朋友看仔细了，老师是怎么写的。你 会记吗？今天我们一起学习课文（板：过冬）齐读课题。读完课 题，你想知道什么吗？ 二、初读课文 过渡：要想知道答案，咱们首先得把课文读正确、流利。 1．自由读文，读准字音，读通句子。 2．刚才小朋友读的真认真，生字词一定读准了。 （出示词语） 小燕子 小蜜蜂 暖和（正音：活） 接着 哥哥 妹妹 第二年 相见 动物 唱歌 跳舞 刮起来 聚到一起 商量（正音：量） （1） 带拼音读 （2） 去拼音读。 由第三排词语到读第一自然段：小动物们日子过得很快乐， 他们唱歌跳舞心情如何？ 开心地读一读这3个词语。这3个词语也出现在第一自然段 里，谁来读一读。（出示第一段）开心的读一读。 由第四排词语到读第二自然段：这三个词语都是第二自然段 里的，谁来读一读？指名读第二段。 聚到一起： 看图片：你们看，小燕子飞来了，小青蛙蹦蹦跳跳的来了， 小蜜蜂也来了，这就叫出示词卡：（聚在一起） 郭老师从 丰小来了了我们二（3）班，我们就 （聚到一起） 商量：（点图片）瞧，它们每个人都张开嘴巴和小伙伴交换 意见，这就叫 出示词卡：（商量），所以“商”字中间可是 有一张口的。 （学习生字商）师范写生书空：你们看，里面有一 个口，意思是要说话，一个人怎么商量啊，要很多人在一起商量， 所以下面还有一个八。闭上眼睛想一想，商的里面有什么？八和 口，记住了吗？(睁开眼睛)。 “量”单独的一个字念第二声，和商在一起读轻声。齐读。 三、学习课文 过渡：这一天，三个小动物在一起商量（过冬）的事。想知 道它们是怎么商量的吗？请小朋友再读读第3到7 自然段，边读 边思考：这三个小动物打算怎样过冬？用划下来。 你知道他们准备怎样过冬吗？谁来说？ 小燕子 （出示第三段和背景图） 1．谁来读一读这一自然段其他小朋友思考：小燕子是怎样 过冬的？指名答 （板书：飞南方） 2．小燕子为什么要飞到南方去？（因为南方暖和，还有许 多虫子。） 师：南方很暖和，出示词卡：暖和。谁会读这个词？指名读， 齐读。 太阳照在身上，我们感到很所以“暖”用“日”旁 板写：暖。右边特别难写，我们一起记一记：上面是个爪子 头，接下来一短横，下面是个朋友的友。生书空。 3．小燕子要飞到南方，因为那儿暖和，那你能抓住有关词 语，用上“因为……所有……”的句式来说说吗？（点击） 听清小燕子