2021年五年级科学上册教案全册.docxVIP

1、种子发芽实验（一） 【教学目的】 科学概念：种子发芽需要一定条件。 过程与办法：经历设计种子发芽实验过程，用对比实验办法观测、记录影响种子发芽条件。情感、态度、价值观：养成对实验观测兴趣 【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件办法，研究影响种子发芽条件。 【教学难点】能依照规定设计出自己实验筹划。 【教学准备】绿豆种子若干，实验筹划单（参照书3 面），实验登记表（参照书4 面）。 【教学过程】 一、讨论种子发芽条件： 1、谈话导入：植物毕生是从种子发芽开始。那么，你觉得种子发芽需要哪些条件呢？ 2、学生自由讨论，教师摘要板书。（预设：要种到土里获得养料，需要浇水，需要适当温度，需要 阳光，需要空气等。这时候教师不要予以取舍，保存学生各种观点） 3、进一步引导（拿起一颗绿豆种子）：这是一颗完好绿豆种子，如果要让它发芽，刚才人们说这些 条件是不是都需要呢？哪些是绿豆种子发芽必要条件呢？（阐明：从种子发芽过渡到详细绿豆种子发芽， 这样讨论更有针对性，并且更合理，由于不同种子需要条件是有些区别。） 4、师：人们意见不同样，看来咱们必要通过实验来鉴别了。 二、设计种子发芽实验： 1、师：该如何用实验来证明呢？人们说说要注意什么？（预设：制定周密实验筹划，只能变化一种 条件等。） 2、师点拨：为了把实验做好，建议人们选取自己最想研究一种条件进行研究，并且在研究之前要设 计好实验方案。 3、学生自由选取研究内容，及时进行记录。（预设：水组，光组，温度组，土壤组等，可在此恰当 排除不适合课堂研究内容。） 4、以其中一种组为范例，集体讨论如何设计实验筹划。 你们想研究什么问题，你们筹划如何做？ 你们预测成果会是如何？ 你们研究中，变化了什么条件？ 哪些条件是没有变化？ 如何懂得变化条件是不是对种子发芽产生了影响？ 在实验研究过程中还应当注意什么？ 5、分发实验筹划单，学生完毕自己实验方案设计，教师巡回指引，勉励选取相似条件同窗互相交流。 三、阅读书 4 面种子发芽实验内容： 1、进一步阅读教材上举例，教师引导关注其中注意点，例如绿豆大小应当差不多，为什么要在每个 盒子分别放入 2-3 颗绿豆，为什么要垫纸巾等。 2、教师提供表格，共同讨论如何进行记录。四、布置实践作业和下节课内容提示： 1、勉励学生回家认真完毕实验，并做好观测记录。 2、下节课将对咱们实验成果进行分析，请人们准备好实验筹划单和实验登记表，将对认真完毕实验 同窗加星评价。 2、种子发芽实验（二） 【教学目的】 科学概念：绿豆种子发芽需要水和适当温度。 过程与办法：学习整顿收集到数据，根据数据得出科学结论。 情感、态度、价值观：结识到对比实验、严格控制实验、重复实验重要性。 【教学重点】通过实验懂得绿豆种子发芽需要水和适当温度。 【教学难点】学习整顿收集到数据，根据数据得出科学结论。 【教学准备】实验筹划单和实验登记表，实验信息登记表（参照书5 面） 【教学过程】 一、交流实验中发现： 1、咱们种下绿豆种子都发芽了吗？其她小组绿豆种子呢？ 二、整顿分析实验信息： 1、教师分发实验信息登记表，由组长负责收集相似实验小组实验信息。 2、分析实验信息： 实验组和对照组数据有什么不同？ 从实验数据中咱们可以得出结论吗？ 实验结论和咱们实验前猜测一致吗？ 三、交流实验信息： 1、认真听取其她不同实验小组简介她们实验办法和获取信息。 2、和其她小组交流，理解她们在实验中有什么发现，听听她们如何用数据来解释实验成果。 3、汇集全班同窗实验，分析绿豆种子发芽需要条件。对人们有异议内容进行辨析。 4、小结：绿豆种子发芽必须条件是温度、水分和空气。四、种植绿豆芽： 1、引导：已经发芽绿豆芽怎么解决？ 2、拟定任务：把绿豆芽种植在花盆中，放到适合地方，让绿豆芽生长一段时间。 3、预测哪些条件会影响绿豆芽生长。 4、建议对绿豆芽生长做观测日记或者记录。参照资料：种子发芽基本条件是： 一是温度。种子萌发最低温度为 6-7℃，12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为 35℃。二是水分。普通需吸取相称于种子自身风干重120-140%水分才干萌发。 三是充分氧气。 3、观测绿豆芽生长 【教学目的】 科学概念：植物生长需要适当环境条件。当环境条件变化时候，植物具备一定适应环境能力。过程与办法：设计绿豆芽生长需要阳光实验，用对比实验办法观测，记录影响植物生长条件。情感、态度、价值观：意思到生物形态构造、生活习性同它们生活环境是相适应。 【教学重点】设计对比实验。 【教学难点】在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。 【教学准备】实验筹划单和实验登记表（参照书7 面），三四天前做好绿豆芽对水需要实验。 【教学过程】 一、交流实验中发现： 1、说说自己种下绿豆芽生长如何了。 2