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优化小学语文作文教学策略分析 【摘要】小学教师在教学中要重视学生能力的培养，提高学生的综合素质。作文教学中，教师要对自己的教学方法进行优化，给予学生更好地指导，激发学生的写作兴趣。本文对小学语文作文教学中，如何有效开展教学工作，提高学生写作质量进行简要分析。 【关键词】小学语文;高年级;作文教学;策略探究 作文教学中，教师要重视学生写作习惯的培养，引导学生坚持课外阅读，丰富学生的写作素材，让学生加强对生活的观察，融入自己的生活感悟。 一、培养学生观察生活累计作文素材能力 教师在开展作文教学的过程中要加强对学生观察能力的培养，使学生能够更好地观察生活，从生活当中收集写作素材，提高自身写作能力。教师要将作文教学紧密联系到生活实际当中，让学生能够以更加符合生活的观点和思维方式去开展写作。这样学生便会对写作产生兴趣，将其视作一种对自己生活的总结，将自己的生活感悟与思考在写作当中更好地展现出来。写作教学不仅要考查学生是否能够将事件描述清楚，还要将事件的经过进行详细地阐述，并在自己的写作当中融入自己的情感和感悟。而这种情感和感悟则必然来自于现实生活。生活是天然的素材库，是学生提高写作能力所必须要进行体会并有所感悟的重要元素。一篇没有生活元素，与生活完全脱节的文章，即使作者在写作时赋予了其无尽的情感，使用了数之不尽的华美辞藻，其依然只是无根之萍