生活中的标志（课件）-2020-2021学年综合实践活动六年级下册 全国通用.pptxVIP

生活中的标志 ;本主题分三课进行展示;生活中的标志 第一课 主题生成 ;;;《生活中的标志》 第二课 中期反馈 ;第四环节 修改活动计划;生活中的标志 第三课 交流展示 ;核心素养; 本活动主题每阶段的目标，是依据张华教授《基于核心素养的综合实践活动课程》和郭元祥教授《综合实践活动课程的能力目标及其分解》制定。;;展示交流目标;活动重点难点;第一阶段 前期准备; 收集整理资料;;撰写研究报告;;第二阶段 课堂交流展示;学习交流展示要求：;卫生标志——快乐无限组;;研究报告;手抄报;服装设计;;孩子们搜集的服装标志牌;手抄报;河南电视台标志的含义;湖南电视台标志的含义;江苏电视台标志的含义;研究报告;企业标志——最强王者组;手抄报;孩子们自己画的画册;研究报告;手抄报;研究报告;组 徽;班 徽;研究感悟;各小组的展示内容;第三阶段 评价;; 根据孩子们的爱好、如果认为自己的研究主题还有研究价值，或者你选的研究主题里还有自己不明白的，你可以继续研究，希望你们从中学到更多的知识。 ;活动反思;谢谢指导，再见！