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《理想的风筝》读后感 《理想的风筝》读后感 当认真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不写一篇读后感记录下呢？那么你会写读后感吗？下面是我们收集整理的《理想的风筝》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。 《理想的风筝》读后感 1 天上繁星点点 , 代表着每一个人。那闪烁的光，代表人生路途，是理想赐予他发光的力量，是乐观给予他重新发光的动力。 世界上每一个人 , 都有一只载着理想放飞于广阔蓝天的风筝。 文中的刘老师 , 虽然身残 , 但志不残。他抱着对生活的爱与追求 , 抱着乐观开朗的性格 , 一天又一天地活下去 , 永远展示生命的顽强。 生活虽然是残酷的 , 可路是人走出来的。 穷途未必是绝路 , 绝 处也可逢生。就如文中张海迪姐姐吧！ 岁的时候，她因患脊髓血管瘤造成高位截瘫。在残酷的命 运面前 , 她没有沮丧和沉沦 , 她以顽强的毅力和恒心与疾病斗争, 经受了严峻的考验 , 对人生充满信心。 她虽然没有机会走进校门 , 却发愤学习 , 学完了小学 , 中学全部课程 , 自学了大学英语 , 日语 , 德语和世界语 , 并攻读了大学和硕士 , 研究生的课程 . 她怀着“活 着就要做人 , 做个对社会有益的人”的信念 , 以保尔为榜样 , 勇于 把自己的光和热献给人民。 对照而看 , 我们个个都是四肢健全的人，却不懂珍惜自己的 生命 , 父母只是说一两句 , 就要生就要死， 承受不起生活中的波浪 , 没有那种对待任何事都抱着乐观的态度的精神 , 在风波面前抬不 起头 , 接受不了生活中的考验。 书中很明白地说明人的生命价值在于为祖国富强， 人民幸福 而勇敢开拓，无私奉献，即使翅膀断了 , 心也要高高地飞起，同学们！让我们一起放飞理想的风筝 ! 去迎接美好的每一天！ 《理想的风筝》读后感 2 我们每个人都有理想， 每个人的理想都不一样， 有的希望自己好好学习， 天天向上长大后有一份稳定的工作， 有的希望自己有钱做有钱人等等。每个人的理想不同，做起来也不同，我们的 理想要靠我们自己的努力才可以得到， 不作出努力， 我们不会有收获，我们的理想不会实现。 这篇课文是当代作家苏叔阳在春天想起了刘老师， 想起了刘老师放上天空的风筝。 刘老师个子不高， 微微发胖的脸上有一双慈祥的眼睛， 刘老师有一条强壮的右腿， 但是左腿膝以下都被截去，靠一根圆拐杖支撑。刘老师是一个乐观自信、豁达开朗、坚 持不懈的人。 在一次上课时，刘老师笑着对苏叔阳他们说：“······女娲氏造人早累了， 就用树枝弄一点泥巴向地上甩但是有的太用力被甩掉了手脚， 我就是当时被甩掉的。 ”虽然很好笑，但笑完后大家有一种酸酸的感情。 留给“我”最深的是刘老师放风筝的情景， 刘老师的风筝是各式各样，有瓦片儿、蜈蚣，最精美的是黑燕子风筝，刘老师的 腿虽然不便于奔跑，但是他却不肯失去把风筝送上蓝天的快乐。 有一次他故意把手松开去追赶线端， 最后追赶到了， 那时刘老师沉浸在得意、满足、幸福、充实的生活里。 我们的理想要努力去实现， 争取做到最好， 我们的理想是一只只风筝，让我们放飞理想， 陪伴我们的心， 永远在蓝天上翱翔，放飞梦想。一起放飞理想的风筝吧！ 《理想的风筝》读后感 3 《理想的风筝》 ，光是念题目，就有着新鲜而深刻啲涵义。每個人都有理想，這裏啲一位老师少了只腿，可他不气馁， 把理想系在风筝上，越飞越高。 他一個瘸男人， 比躺在病床上埋怨着自己的腿的人强多了。 身为老师，瘸了是非常麻烦的。 也许，他的理想是好好当一位老师， 那么，他的理想系在了风筝上， 每次都特别的高，飞得特别的好，他的理想离他根本就不远了。 圆木仗是他的好助手， 没有它， 刘老师不可能那么那么的伟 大，说不定沒了它，刘老师就还在病床上呻吟呢！那在现实中， 这根拐杖就是我们精神的支柱。 刘老师瘸了还能这么的精神， 我们呢，四肢齐全，可对自己的理想根本就没迈过一步，对吗？ 也曾试过把理想系在风筝上， 让它飞高飞远， 让自己的理想靠自己走，自己向理想走去，可却没有达到：我写过一封书信， 上面的内容是忏悔，要自己好好学习， 相当于计划表， 可当我想做这件事时，却身不由己，不由自主地把它给撕了。 我实在想不通， 刘老师的理想率已经少了一大半， 他却能挺过去，而我， 懒惰得连自己条件充足了还不知足，还跟自己的理想怄气，我真不应该呀！ 但愿我自己理想啲风筝越飞越高， 越飞越远， 有了曲折挺胸抬头；骄傲了，自己改过；飞高了，永不知足！朝自己的理想飞吧！！ 《理想的风筝》读后感 4 《理想的风筝》光是这个题目，就有着深刻的含义。 每个人都有理想， 文中的一位老师少了一条腿， 可他不起欠 妥，把理想系在风筝上，越飞越高。他一个瘸男人，比躺在病床上埋怨着自己的腿的人强多了。身为老师，腿残了是很麻烦的。 也许，他的理