会计教学与多媒体的应用.docVIP

会计教学与多媒体的应用 一、多媒体教学有利于把许多抽象的教学内容具体化、形象化、直观化 会计的基础知识、基本理论十分抽象复杂，从而为教学带来了很大困难。传统的教学，用一支粉笔，一本书，一块黑板，外加一张嘴，属于“填鸭式”教学，而学生对于基础知识本来就觉得索然无味，没有兴趣，所以只能使其更加感到茫然。运用多媒体教学，通过生动逼真的画面，悦耳的声音，形象的展示，使抽象的教学内容具体化、清晰化；使枯燥的知识变得有趣。这样有助于学生理解、记忆并掌握知识。比如，在《会计凭证》理论教学中，讲解其填制时，该内容比较抽象，学生没有见过会计凭证，不知道格式是什么样子，到底又该如何填制。针对此状，教师运用多媒体现代技术：不断地运用投影仪等多媒体，将会计凭证显示出来进行实物对照，并详细讲解格式，编制方法，随堂编制凭证，使原来抽象的教学内容具体化，加深了学生对所学知识的理解。 二、多媒体教学创设情境，有利于激发学生学习兴趣、求知欲的主动性 计算机具有特殊的声、色、形，通过图像的闪烁、色彩变化及声响效果等给学生以新异的刺激感受。运用计算机辅助教学，向学生提供直观、多彩、生动的形象，可以使学生多种感官同时受到刺激，激发学生学习的兴趣、积极性。我们知道，中学生喜欢新颖的形式和教学方法，那样，能使他们感到新鲜，从而产生兴趣，激发其主动参与和解决问题的意识，提高学习的积极性