活动规划方案之录播室建设规划方案.docVIP

活动规划方案之录播室建设规划方案.doc

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活动规划方案之录播室建设规划方案 活动规划方案之录播室建设规划方案 活动规划方案之录播室建设规划方案 录播室建设方案 【篇一:学校录播教室建设方案】 xxx 学校录播教室建设方案 为提高学校教育信息化水平,镇江挪动拟和 xxx 学校合作建设录播 样板教室。 一、录播系统 采纳云录播方案,供给标准的自动录播、直播、在线编写、在线巡 课等功能。 1、在挪动企业机房供给 3 台高性能服务器,安装云录播服务平台, 包含编解码系统、录制储存系统、在线编写系统、在线直播系统、 点播录播系统、互联网公布系统、在线巡课系统、用户管理系统等。 2、在教室端供给 2 台高清 1080p 摄像机及编码器,供给高清视频 的录制,教师采纳全景加特写自动追踪的方式,学生采纳全景方式, 电脑课件经过 vga 直接传达,支持教师 +学生+课件三路同时录制观 看,生成的课件可为单画面或三分屏模式;供给 6 个专业吊装话筒 及调音设备,保证讲堂教课声音的精准收集。 系统功能描绘以下: 云讲堂系统平台是一个集在线巡课、讲堂直播、课程管理、视频监 控、用户管理、资源管理、在线学习、课件议论、新闻公布等功能 于一体的综合信息化智能系统平台。 1、跨平台灵巧应用 支持多种阅读器,如: ie、谷歌 、火狐等,多种设备,如 windows 、苹果等计算机, ios (ipad 、iphone )、android 等挪动 终端。能够经过挪动终端设备收看讲堂直播,进行课件点播、议论。 2、及时在线直播 课件录制的同时能够经过 ip 网络,比如局域网、互联网、卫星网, 将讲堂内容直播出去,讲堂内容包含音频、视频以及计算机屏幕内 容,并拥有同步性。 支持多种阅读器,如: ie、谷歌 、safari 、火狐等,无需额外安 装任何插件,即可收看直播。 3、课表功能 依据学校的课程安排设置课表,按课表的课程时间的设定,自动录 制课程和停止录制,无需人工干涉,自动达成课程的录制。听课系 统与教课课程表有关系,用户登录后,系统自动查问课表,在主界 面显示出正在上课的课程,直接选课、听讲。 学生与家长只好查察本班课表,且不可以有有关按钮,可是会有状态。 教师能够查察自己有关的班级、课程的课表。校长能够查察所有课 表,且可控制。 4、在线编写 在课件录制达成后,为实现课件的零瑕疵,经过网络,能够进行课 件的在线编写,比如课件的剪切、归并等。无空间限制,及时在线 即可进行课件的编写。 5、点播议论 经过在线编写且公布后的课件,能够进行课件的点播,在点播课件 的同时可进行及时议论。在点播课件的时候,能够对课件进行微格 方式的打点议论,课件回放的时候,能够对打点内容进行迅速定位, 迅速查察议论内容。 6、课件多级管理 录制好的课件可分别依据课件种类、用户角色来进行管理。 课件分 为三级:精选课件、公布课件、未公布课件。 未公布课件:课件已经录制,可是还没有公布,供录课老师进行反 思录课质量。 公布课件:能够供学习目前课程的学生进行观看,议论。 精选课件:能够供给可所有的用户进行观看。 以课程资源为中心,各层人员能够轻松的管理自己的课程资源。 学 生:能够对自己的学习进度进行追踪,及时认识还有哪些课程需要 学习。 老师:能够对自己录制的课程进行管理,反省录制的课件,决定是 否进行介绍。 7、巡逻课 能够实现多路音视频信号及计算机屏幕信号的监控,查察所有教室 的状态。 领导可在教课指挥中心集中在线巡逻,以及对教课活动进行远程指 挥。 8、丰富的通告 能够进行通告、新闻的公布,便于用户及时认识教课安排。 更新通 告:已经公布的课件的通知,按最后更新时间排顺 直播预告:按课表设定的时间点显示将要开始直播的课程 最新通告:后台设置显示内容 9、多样化的管理模式 系统拥有多样化的管理模式,用以知足不一样用户的各样应用需求。 详细有摄像头管理、教室管理、用户管理、课程管理、角色管理、 权限管理、节次管理、通知管理、服务器管理、虚构目录管理等。 10、文字、语音及时通信 支持语音信息、文字信息的及时发送(此功能仅限软件收集 vga 信 号时供给),使教室终端能及时接收控制室端的指令,便于两方沟 通。 二、多媒体互动教课系统 畅言交互式多媒体教课系统是由科大讯飞企业自主研发,将智能语 音核心技术、计算机信息技术、多媒体资源与教课硬件设备充足融 合而推出崭新的班班通解决方案,能有效实现 “通硬件、通资源、通 应用 ”。该系统经过整合交互式电子白板、电脑和投影机等教课设备, 并联合自主研发的协助控制产品,建立切合不一样需求的硬件解决方 案;经过建立高易用性、强针对性、广覆盖性的教课资源平台,实 现教育云的连续共建与充足共享,知足讲堂信息化教课的资源需求, 为网络环境下的教师专业发展、集体研究、协作备课、数字化学习 型学校建

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