六年级语文下册访兰课件西师大版.docxVIP

2 2 贾平凹,原名贾平娃,1952年出 生,陕西丹凤人。1975年毕业于 西北大学中文系。全国政协委员, 陕西省作家协会副主席,西安市 人大代表,西安市作家协会主席。 1974年开始发表作品。著有小说 集《贾平凹获奖中篇小说集》■ 《贾平凹自选集》，长篇小说 《商州》■《白夜》,自传体长 篇《我是农民》等。 3 3 3 3 兰花 PAGE PAGE # PAGE PAGE # wan pi 惋僻 9 课文一开始写父亲不再带回来那些野生 野长的兰草了〃有什么作用呢？ ，你是如何理解 KJ葩廖 文章主要写的是对兰草的欣赏.品评， 可文题却用〃访兰而不用〃赏兰 为什 么？ 访有寻求之意。对兰草的寻访表明了 “父亲和〃我对兰草高雅.淳朴品格的敬仰,同时用 访字把兰草人格化了,从而突出其象征意义。 I阅读质疑 芬: ￡ SO 兰么化 兰么化 f?-什变 和是的？ 兰的样么 家指怎什 PAGE PAGE # PAGE PAGE # PAGE # PAGE # ［句子解析二 那里有道瀑布 ＞十几丈高地直直垂下 ＞老 远就听到了轰轰隆隆地响,水沫扬起来” 弥漫到半空,日光在上面浮着 ＜晕出七彩 迷离的虚幻。 这一句景物描写突出了野兰的生长环境：深山空 谷,瀑布垂落。优雅的环境衬托了野兰的高雅不 俗；为下文赞美野兰作铺垫。  这正是它的不俗处,它不为被人欣赏而生 长,却为着自己的特色而存在着，所以它 才长得叶纯,开得花纯 ＞楚楚的有着它自 己的灵性。 这是全文的中心句■作者借父亲之口,赞美了兰 花的不俗,直透人生的真谛,切入生活的本质, 让人读来可思,思之有悟。 读最后一段 说说不敢■ 芻凰厚舸 说说自己读了课文后的体会或感受f 谈谈自己今后要做怎样的一个人。