2021年部编版九年级数学上册第一单元《公式法》教学PPT课件.pptVIP

第一单元 一元二次方程 1.2.2 公式法 部编版九年级数学上册 一、学习目标 1．探索利用公式法解一元二次方程的一般步骤． 2．能够利用公式法解一元二次方程． 二、温故知新，提出问题 此图片是动画缩略图，此处插入交互动画《【数学探究】一元二次方程的几何解法》，可以通过几何的方法展现一元二次方程的解法。 二、温故知新，提出问题 问题1 你能用配方法解下列方程吗？ （1） ； （2） ． 解： （1）移项，得 ． 配方，得 ， ． 由此可得 ， ． ， 二、温故知新，提出问题 用配方法解一元二次方程的一般步骤是什么？ ． 二次项系数化为1，得 ． 解：移项，得 ． 配方，得 ， ， ． 由此可得 ， （2） 二、温故知新，提出问题 此图片是动画缩略图，此处插入交互动画《【数学探究】配方法》，可以逐步展现配方法的步骤。 三、合作探究，形成知识 ax2+bx+c=0(a≠0) 你能否也用配方法解出方程的根呢？ 一元二次方程的一般形式？ 三、合作探究，形成知识 已知 ，请用配方法推导出它的两个根． 此时可以直接开平方吗？需要注意什么？ 解：移项，得 ． 配方，得 ， 二次项系数化为1，得 ． ． 三、合作探究，形成知识 直接开平方，得 ， ． 即 ， ． ， 只有当 即 b2-4ac≥0且a≠0 时， ， （Ⅱ） 当 时， 方程有实数根吗 ? 三、合作探究，形成知识 （Ⅱ）中等号右边的值有可能为负吗？说明什么？ 一般地，式子b2-4ac叫做一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)根的判别式，通常用希腊字母“Δ”表示它，即Δ=b2-4ac． 当b2-4ac＜0时， ，由（Ⅱ）可知 ，而x取任何实数都不能使 ，因此方程无实数根． 三、合作探究，形成知识 此图片是动画缩略图，此处插入交互动画《【数学探究】根的判别式》，可以讨论一元二次方程根的情况,同时也可以自行设置方程系数,判定方程的解的情况。 三、合作探究，形成知识 归纳： 一元二次方程的根与判别式的关系： 当 Δ＞0时，方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个不相等的实数根； 当 Δ=0时，方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个相等的实数根； 当 Δ＜0时，方程ax2+bx+c=0(a≠0)无实数根． 三、合作探究，形成知识 一般地，对于一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)， 上面这个式子称为一元二次方程的求根公式． 用求根公式解一元二次方程的方法称为公式法． 当b2-4ac≥0时，它的根是 四、例题分析，综合应用 例：用公式法解下列方程： （1）x2-4x-7=0； 解：（1）a =1，b=-4，c=-7． b2-4ac = (-4)2-4×1×(-7) = 44＞0． 确定a，b，c 的值时，要注意符号． 方程有两个不相等的实数根 ， 即 ， ． 四、例题分析，综合应用 a =5，b =－4，c =－1． b2－4ac = (－4) 2－4×5×(－1) = 36＞0． 解： 方程可化为 5x2－4x－1=0． （3） ； ， 即 ， ． 四、例题分析，综合应用 当b2－4ac＜ 0 时，x1，x2 不存在，即方程无实数根． b2－4ac = (－8 ) 2－4×1×17 = －4＜0． （4）x2+17=8x a = 1，b = －8 ，c = 17． ∵ b2－4ac＜0， ∴ 方程无实数根． 解： 方程化为 x2－ 8x+17=0． 五、归纳总结 用公式法解一元二次方程的一般步骤： （1） 把一元二次方程化成一般形式，并写出该方程的各项系数； （2） 求出 Δ 的值，特别注意：当 Δ＜0时，方程无解； （3） 代入求根公式； （4） 写出方程的解． 六、练习巩固，能力提高 D 六、练习巩固，能力提高 2．方程 的根是（ ）． A．x1= ，x2= B．x1= 6 ，x2= C．x1= 2 ，x2= D．x1=x2= - 3．若(m2－n2)(m2－n2－2)－8=0，则m2－n2的值（ ）． A．4 B．－2 C．4或－2 D．－4或2 D C 六、练习巩固，能力提高 4