《三元一次方程组》教案 （同课异构）2022年苏科版 (3).docVIP

三元一次方程组 课 题 10.4 三元一次方程组 总计第 课时 教学目标 1．理解三元一次方程组的含义． 2．会解某个方程只有两元的简单的三元一次方程组． 3．掌握解三元一次方程组过程中化三元为二元或一元的思路． 重难点 1．使学生会解简单的三元一次方程组． 2．通过本节学习，进一步体会“消元〞的根本思想 教学方法手段 演示、动手操作、整理归纳 教 学 过 程 设 计 一、研究探讨 出示引入问题 小明手头有12张面额分别为1元，2元，5元的纸币，共计22元，其中1元纸币的数量是2元纸币数量的4倍，求1元，2元，5元纸币各多少张． 1．题目中有几个未知数，你如何去设？ 2．根据题意你能找到等量关系吗？ 3．根据等量关系你能列出方程组吗？ 请大家分组讨论上述问题． 〔教师对学生进行巡回指导〕 学生成果展示： 1．设1元，2元，5元各x张，y张，z张．〔共三个未知数〕 2．三种纸币共12张；三种纸币共22元；1元纸币的数量是2元纸币的4倍． 3．上述三种条件都要满足，因此可得方程组 师：这个方程组有三个相同的未知数，每个方程中含未知数的项的次数都是1，并且一共有三个方程，像这样的方程组叫做三元一次方程组． 怎样解这个方程组呢？能不能类比二元一次方程组的解法，设法消去一个