二年级下册音乐教案-5 《引子与狮王进行曲》 ︳人音版 （五线谱）.docVIP

《引子与狮王进行曲》教学设计 【教学内容】 欣赏《引子与狮王进行曲》 【学情分析】 本学期我担任一年级音乐课。从整体的水平看，整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。 【设计理念】 《引子与狮王进行曲》课型是音乐欣赏课，选自法国作曲家圣桑创作《动物狂欢节》，本课以音乐为主线，在课堂种运用感受、实践、探究合作的方法，突出音乐课的趣味性。让学生借助各种真实的参与体验、发现和创造等活动，增强乐曲听赏的时效性。引导学生用各种艺术表现形式表达对《引子与狮王进行曲》音乐的独特感受与见解，表现出作品刻画威风凛凛的狮子形象，展现狮子的威严与王者的风范，让学生在宽松的氛围中轻松的学习音乐、接受音乐、创造性的表现音乐，从中产生愉快与自信。 【教学目标】 继续培养学生聆听音乐的习惯，教会学生欣赏音乐的基本方法。 通过欣赏乐曲，熟悉乐曲中的音乐主题，加深学生对旋律、节奏、乐器音色等要素的感受与理解。 通过模仿、模唱、表现、创造，加深学生对音乐表现手段的体验，使学生主动参与音乐活动。 【教学重点】 听辨乐器。 理解感受乐曲。 【教学难点】 音乐记号的掌握。 音乐记号的运用。 【教学工具】 多媒体、琴、卡片。 【教学过程】 一、组织教学 师生问好 T:Class begins. Hello everyone . S:Hello Miss Chen. 二、音乐知识 1、音的高低 通过音乐游戏让学生感受并区分音的高低。 2、音的强弱 认识f记号和p记号在音乐中分别代表的意思。 通过故事游戏帮助学生理解运用。 3、音乐的流动与静止 通过游戏让学生感受音乐的流动与静止，认识四分音符和四分休止符。 三、复习歌曲 1、国旗国旗真美丽 通过演唱歌曲老师强调唱歌的状态和表情。 2、英文歌 培养学生的创造力和协作力。 新课教学 1、游戏导入 通过找朋友的游戏引入新课。 同学们我们都找到了自己的好朋友，森林里有一只动物也想和我们做朋友，让我们来猜一猜他是谁? 2、初听 听，他来了。同学们听到引子部分你们觉得这是一只什么样的动物呢？是温顺的还是凶猛的？ 3、介绍课题和作曲家 对它是一只凶猛的狮子，我们今天就来共同欣赏《引子与狮王进行曲》。 这么好听的曲子是谁来创作的呢?让我们一起来认识一下他吧。圣桑法国作曲家，他啊举办了一场动物逛欢节，但是特别的就是他是用音乐来描述每一个动物，我们今天欣赏的这首曲子就是选自与他创作的管弦乐组曲《动物狂欢节》里的一首。 4、再听 狮子被誉为森林之王，它的叫声也是非常的霸气，大家刚才在曲子当中听到狮子的吼叫了吗？我们一起来回顾一下，我么来集体模仿一下，接下来我要考考大家的小耳朵了，在这首曲子中狮王一共叫了几次呢？把小手伸出来数一数。 5、听辨狮子用什么乐器来演奏的。 简单介绍钢琴 6、讲故事 帮助学生熟悉和理解曲子，并请他们跟随音乐表演。 7、模唱 请学生跟随老师的琴声模唱狮子走路的旋律。 8、游戏 通过游戏环节学会狮子的引文名字，激发他们的学习兴趣。