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部编版六年级语文上册第一单元练习题 部编版六年级语文上册第一单元练习题 部编版六年级语文上册第一单元练习题 部编版六年级语文上册第一单元练习题 班级：姓名： 一、生字 组词。 二、用改正符 号改正下边文段。 ( 两处错 字 , 两处错词 , 两处错标 点 , 一处病句 ) 元旦 联欢晚会 上 , 同学们 表演的美好 节目 , 被大家吸引住了。李明表演的民族舞 , 动作忧 美, 张森表演的小提琴 独奏 , 特别动心 , 最后同 学们尽 情歌唱 , 欢喜 的歌声在教室里回晌。 三、依据所 学的内容填空。 “每到春来 , 伏案时仰头便看 见檐前积雪。”“从外面回 来时 , 最初映入眼 帘的, 也是 那一片 莹白。”作者在这两句顶用““和””代替“丁香”,形象地表示了白丁香 洁白、光 洁的特色。 《丁香 结》是宗璞 写的一篇散文 , 作者看到 开得分外茂盛的丁香花 , 联想到 。 把下边的 诗句增补完好 ,并达成练习 。 移舟泊烟渚 , 。 (2), 白雨跳珠 乱入船。 以上句子中 , 诗句 (1) 出自唐朝 诗人孟浩然的《 》 诗句 (2) 出自 的《六月二十七日望湖 楼醉书》 , 运用了以下 哪一种修辞手法？ ()( 填序号) ① 排比 ②设问 ③比喻 4. 按要求 写诗词 。 领会诗词 中的四时 风情： 春夜 , 自有一番情味： , 到处闻 啼鸟 。 夏夜 ,田间的稻子散 发出幽清香 气： ,听取蛙 声一片。 秋夜 , 有一位 爱国诗 人不可以安睡 , 心中始 终惦念 着祖 国的大好河山：三万里河 东入海 , 五千仞 岳上摩天。 冬夜 , 寒冷非常 , 但有人 还在回家的路上：柴 门闻 犬吠 , 啊！风 你时而歌唱 , 欢笑；时而又哀叹 , 哭号。我们能听见你的声音 , 却见不着你的相貌；关于 你, 我们能察觉出 , 但却看不到。你忧如是爱情的大海 , 吞没了我们的灵魂 , 安慰着我们安静的心。 你逢山而升 , 遇谷而降 , 在旷野上则伸张开去 , 浩浩大荡。升时 , 可看出你的坚毅、坚毅； 降时 , 可看出你的谦和、礼让；伸展时 , 则显示出你的轻快、 敏捷。你如同一位尊贵而仁义的国王 , 对基层弱者显得平和可亲 , 对倨傲的强者则威风凛冽。 1. 本文 与《花之歌》一 样都充满了丰富的想象 , 它们在修 辞手法上共同 运用了和 1 / 3 。 本文在 写作人 称上与《花之歌》的不一样之 处是什么？ 本文表 达了作者 如何 的思想感情？ 暖 雨 进入二月 , 下起暖雨来了。 这是一个阴霾的日子 . 空中低浮着灰色的云 . 打下午起 , 就下起了雨 , 令人忽然感觉一种复苏的暖意 . 这样的雨 , 不接连下几场 , 是难以治愈我们对春季非常饥渴的激烈感情的。 街上烟雨蒙蒙 , 我看到行人打着伞 , 湿淋淋的马儿从眼前走过 . 房檐上响着单一的滴水声 听起来也令人快乐。 我向来紧绷的身子伸展了 . 我感觉说不出的欣慰。 走到庭院里一看 , 雨点洒在污秽的积雪 上, 簌簌有声。再到达郊野一望 , 残雪都被雨水融化了 , 露出了暗灰色的土地。野外逐渐从冬眠中过来 , 表现出一副充满沙石和泥土的面貌。 蔫黄的竹林 , 枯竭的柿树、李树 , 以及那些在我视线以内的全部树木 , 不论是干和枝 , 全被雨水濡湿了 , 它们仿佛刚才张开眼睛 , 都想用这暖和的春雨洗净自己乌黑而脏污的脸庞。 流水潺潺 , 鸟雀欢唱 , 这声音听起来多么舒心 ! 雨下着 , 这是一场连桑园的桑树根都能浸透到的透雨哩！ 冰雪融化 , 道路泥泞 . 在冬季静静逝去的日子里 , 嫩枝慢慢出了幼芽 . 穿过树梢 , 我着傍晚时南国灰色的天空。 入夜 , 我单独享受着暖雨淅淅沥沥的声音. 我感觉 , 春季的确到临了。 请你从 文中找出能 够正确 归纳作者 对春季的心理感觉和体 会暖雨的方式的四字 词语 、 细读 文章中 画横线 的句子 , 为何这样 的雨接 连下几场能够治愈“我们对 春季非常 饥渴的激烈感情”？ 文章的 题目是“暖雨”而不是“春雨”,这场 雨的“暖意”主要表此刻融化冰雪、 、 、。 4. “我感觉说 不出的欣慰”,你能谈谈 “我”为 什么感觉欣慰 吗？ 2 / 3 3 / 3