《构成物质的基本微粒》word教案 （同课异构）2022年沪教版化学 (1).docVIP

构成物质的根本微粒简案 【教学目标】 学习目标： 了解分子、原子是构成物质的微粒。 知道分子、原子的微粒特性。 知道化学反响的实质。 初步了解原子的根本结构。 能力目标： 认识物质结构学习中的模型方法。 情感目标： 建立物质无限可分的观点。 【重点难点】 1、会用微粒的观点解释化学反响实质。 2、对原子的结构认识，建立物质无限可分的观点。 【教学手段】 模型展示、多媒体辅助 【教学方法】 小组合作学习 【教学过程】 〔引入〕 一组奇妙的图片——说明宏观物质都是由微粒构成的。 〔师〕 介绍水是由水分子构成的，并说明它很小。 〔展示模型〕 说明水分子的构成，并举例说明二氧化碳、氢气、氧气等都是由分子构成的。分子又是由原子构成，原子还可以直接构成物质。举例：金刚石、石墨、金属等。 〔师〕 通过分析水银温度计测温原理，总结出原子的微观特性和分子相同。 〔学生活动1〕用白板和磁钉表示一个水分子、一个氢分子、一个氧分子。 〔师生交流〕 〔师〕 通过分析水蒸发过程中的分子变化，总结出：物理变化中，分子本身不变。 〔师〕 回忆电解水实验 〔学生活动2〕用2个水分子表示电解水的微观过程。 〔师生交流〕 〔师〕 从学生讨论的内容中总结出：化学变化的实质是，分子分解成原子，原子重新组合成新分子。原子是化学变化的最小微粒。 〔flas