《勾股定理的逆定理》教案 （同课异构）2022年苏科版 (3).docVIP

§ 教 学 目 标 1.理解直角三角形的判定条件； 2.掌握一些常见的勾股数； 形的判定条件判定一个三角形是直角三角形； 重 点 难 点 能应用直角三角形的判定条件判定一个三角形是直角三角形 教学过程： 感悟栏 一、自主学习 1.以6cm、8cm、10cm为三条边画三角形，再用量角器量出这个三角形各角的度数，△ABC是什么类型的三角形？ 再以3cm、4cm、5cm呢？ 3cm 3cm 5cm 4cm 10cm 6cm 8cm 2.如果三角形的三边长a、b、c满足a2+b2=c2 ,那么这个三角形是 三角形。 3.符号表示： ∵△ABC 中，a2+b2=c2 ∴ΔABC为RtΔ，且∠ =900 二、合作探究 画图：画出边长分别是以下各组数的三角形〔单位：厘米〕． A．3，4，3；? B．3，4，5； C．3，4，6 D．5，12，13． 判断：请判断一下上述你所画的三角形的形状． 猜想：三角形的三边满足什么条件时，这个三角形是 直角三角形？ 3．勾股定理的逆定理：如果三角形的三边长a、b、c满足a2＋b2＝c2，那么这个三角形是直角三角形． 4．你会用这个结论判断一个三角形是不是直角三角形吗？这个结论与勾股定理有什么关系吗？ 探索规律 1．满足a2