复习用字母表示数教案教学设计青岛版六年级第十二册.docxVIP

(复习用字母表示数)教案教学设计(青岛版六年级第十二册) (复习用字母表示数)教案教学设计(青岛版六年级第十二册) PAGE / NUMPAGES (复习用字母表示数)教案教学设计(青岛版六年级第十二册) （复惯用字母表示数） _教课方案教课方案 (青岛版六年级 第十二册 ) 第十课时 一、创建情境，再现知识 出示： 1.弟弟今年 a 岁，姐姐比弟弟大 3 岁，姐姐今年（）岁？ 2.一本练习本 x 元，小明买了 5 本，一共要付（）元？ 3.一辆汽车每小时行 v 千米， t 小时可行（）千米？ 学生读题，指名回答。 教师小结：象这样用字母表示数能够简洁地表达数目关系、 运算 律和计算公式。大家能在举出这样的例子吗？ 【设计企图】经过做题，让学生回首旧知，实现知识再现，为下 面的知识梳理做好铺垫。 二、梳理归网主体内化 1.回首知识、自主梳理 我们学过哪些可用字母表示的数目关系、 公式、运算定律？请同 学们用自己喜爱的方式整理出来。 （学生独立整理） 2.沟通展现、指引建构 学生整理完成，小组内沟通，选一名同学讲话，其余同学增补、 怀疑。 1 一小 整理 果， 其余小 充， 可适合提 各运算律表 示的意 、数目关系 的 一反三?? 数目关系公式运算律 S=vtV=stab=ba V=s/tS=aba ＋b=b ＋a T=s/vv=sh(a ＋b) ＋c=a ＋(b ＋c)