智力资本对企业协同创新的影响研究组织学习的视角（工商管理毕业论文）.docVIP

智力资本对企业协同创新的影响研究组织学习的视角（工商管理毕业论文） 文档信息 主题： 关于“管理或人力资源”中“资本运营”的参考范文。 属性： F-010CBA，doc格式，正文5796字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 搞要 2 关键字：智力资本；组织学习；协同创新 2 一、 引言 2 二、 基本概念界定 3 三、 理论与假设 4 四、 研究方法 6 五、 数据分析 7 六、 结论 8 参考文献： 9 论文原创声明（模板） 11 论文致谢（模板） 11 正文 智力资本对企业协同创新的影响研究组织学习的视角（工商管理毕业论文） 搞要 摘要：企业协同创新能力的塑造不仅需要丰富的知识资源，还需要对知识进行有效利用，而知识的创造、利用的过程即组织学习。文章探讨了智力资本、组织学习、企业协同创新之间的关系，采用结构方程模型分析了智力资本与企业协同创新的关系，以及组织学习在智力资本对企业协同创新影响中的中介作用，发现企业智力资本与协同创新能力之间显著相关，智力资本通过组织学习影响企业的协同创新能力 关键字：智力资本；组织学习；协同创新 一、 引言 在市场需求、技术变化的动态市场中，企业越来越依靠创新提供差异化的产品和服务，从而获取可持续竞争优势。在创新过程中，企业往往面临替换现有产品的探索创新和改善现有产品的利用创新的选择（OReilly Tushman，2013）。侧重探索创新将使企业承担较大的风险与投入；侧重利用创新，则企业有可能陷入能力刚性的陷阱，失去应对动态环境的能力，而企业可持续发展的关键在于两种创新能力的平衡，即协同创新。 企业协同创新的本质在于对知识的探索与利用（March，1991）。企业有价值的知识资源――智力资本是企业协同创新能力的来源（Subramaniam Youndt，2005）。然而，基于企业知识资源的创新能力久而久之将导致企业产生“核心刚性”。基于动态能力视角，知识资源需要通过有效利用从而转化为创新能力，知识利用的过程即组织学习（Chiang，2011）。已有研究证明了智力资本与创新的显著关系，而智力资本影响企业协同创新的中介机制缺乏探讨。组织学习对于企业协同创新在理论上存在促进的关系，但是这种关系是否显著还有待实证研究的支持。 二、 基本概念界定 1. 智力资本。智力资本，是企业能加以利用以获取独特竞争优势的知识总和（Youndt et al.，2004）。包括“潜在有用的技术、知识以及信息存量和流量”。企业智力资本，包括人力资本、组织资本和社会资本三个维度，三者的发展水平和结合方式决定企业的智力资本状况。人力资本被定义为存在于个体，并为个体运用的知识、技能与能力。组织资本是指存在并通过数据库、专利、手册、结构、系统与流程运用的制度化知识与被编码的经验。社会资本，是指通过个体以及个体间网络中的相互作用嵌入、获取以及利用的知识（Subramaniam Youndt，2005） 智力资本可以塑造企业竞争优势，在企业内具有较高的价值，而智力资本蕴含的知识性、发展的动态性以及整合性为企业创造高价值提供了可能。 2. 组织学习。组织学习是企业中知识获取、分享、积累的过程，旨在改进组织活动的绩效。基于组织学习理论、知识理论，组织学习过程包括表达、编码、分享和内化知识。知识表达是指将个体隐性知识外化为显性的形式。编码是指形成指导组织成员活动的手册或说明。分享是指相关知识通过人际互动在组织内的交换或扩散。内化是组织成员对相关知识的吸收。 组织学习至少包含以下几种特征：首先，组织学习是种社会性活动，组织学习产生于组织成员间、组织间的相互作用；其次组织学习是一个动态过程，通过组织的各种活动而实现；第三，组织学习是有目的的活动，通过组织学习，可以促进组织知识的形成、积累与运用，最终促进组织的发展。 3. 企业协同创新。创新是种新的、可商业化或者可实施的概念，即创新需要将创意转化成一种产品、过程或者服务，即创新是旨在增强组织的竞争能力从而产生、发展、采用新理念、过程或产品（Damanpour，1996） 根据对知识的利用程度，企业创新可以分为探索创新和利用创新。探索创新（Explorative Innovation）是破坏已有的知识基础，使已有产品、服务或技术的重大变革或者技术过时。利用创新（Exp-loitative Innovation）是指建立并加强现有知识的运用，对已有产品、服务、技术的完善（Subramaniam Youndt，2005）。企业协同创新是指实现探索创新和利用创新的平衡。