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迁移定律在初中地理教学中的运用研究 目录 内容摘要 错误！未定义书签。 关键词 错误！未定义书签。 Abstract 错误！未定义书签。 TOC \o 1-5 \h \z Keywords 1 1?迁移的界定与产生的原因 2 1.1正迁移产生的原因 2 1.2负迁移产生的原因 6 初屮地理教学屮促进正迁移的方法 7 2.1激发学生对学习的积极态度 7 2.2加强学牛学习策略的培养，帮助学牛形成知识体系 7 2.3正确再现，区分与新授知识紧密相关的已有知识 8 2.4设计讲解或练习的多种变式促进正迁移 9 2. 5教学中认真分析生活中的实际例子促进正迁移 9 初中地理教学中防止负迁移的方法 9 3.1明确地理知识间的联结关系防止负迁移 9 3.2透过地理知识间的现彖认清本质 10 3.3防止学生运用错误的生活经验 10 3.4打破思维定势防止负迁移 10 实验 11 4. 1实验材料 11 4.2实验过程 11 4.3实验结果与分析 13 结束语 14 参考文献 14 内容摘要:木文是根据学者们的研究成果及结合自身的地理教学实 践，对正迁移和负迁移产生的原因进行探究并提出了促进正迁移及防 止负迁移的方法，同时进行举例分析和验证。有效的迁移在教学屮可 以诱导学生开展思维能力，培养学生的实践能力与探究精神，让学生 在掌握知识的同时，提高多方面的能力与学习方法。 关键词：初中地理教