部编版六年级语文下册《13．金色的鱼钩》导学案.docxVIP

六年级语文下册第13课导学案（2课时） 班级 时 间 主备人 审核人 学习 内容 13．金色的鱼钩 课 型 新授课 上课人 学习 目标 1.认识12个生字，读读记记“颧骨、两鬓、抽噎、喜出望外”等词语。 2.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。 3.学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。 4.练习快速阅读，简要地复述故事。 学习 重点 有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。? 学习 难点 学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。 学法 指导 学生自主学习，反复朗读，体会情感，合作探究，教师点拨。 学 案 修 订 栏 学 习 流 程 第一课时 一、课前预习 1．按“语文预习四步法”自学。 2．查找“长征”的故事或相关资料。 二、导入新课 设疑：鱼钩为什么是金色的？ 三、预习检测 1．听写本课生字或抽查词语。 2. 老班长与金色的鱼钩有什么关系？文章主要写了一件什么事？ 四、自主探究 1．用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子，遇到生词多读两遍。 2．掌握本课生字、词语。 五、合作交流 展示汇报 1．由小组长组织成员交流生字、词语的学习，并理解“喜出望外、奄奄一息”等词语的意思。 2．小组朗读展示，学生点评，老师适时点拨。 3．积累语言，品读让自己感动的语句。 六、当堂检测 1．我会为下列词语注音。 颧骨（ ）鬓发（ ）青稞（ ）搪瓷（ ）熬夜（ ） 收敛（ ）疙瘩（ ）抽噎（ ）生锈（ ）奄奄一息（ ） 2．概括课文主要内容。 学 习 流 程 第二课时 一、课前预习 熟读课文，理清文章脉络。 二、预习检测 1．理解词语。 2. 这个故事是按什么顺序写的？归纳小标题。 师相机板书： 三、自主探究 品读课文，找出描写老班长的语句，并有感情地读一读，想想为什么让你感动？从中你体会到老班长的什么品质？ 四、合作交流 小组长组织组员合作交流，队员认真倾听，并相机补充。 五、展示汇报 1．各小组根据自己的学习成果展示。 2．学生点评、补充，老师适时点拨。 要点：抓住描写老班长外貌、语言、动作的语句，并有感情地朗读。 六、拓展延伸 1. 为什么说这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒？ 2．出示红军胜利走出草地的课件，引导朗读中心句。 七、当堂检测 1．“我”为什么要把老班长留下的鱼钩小心地包起来?“这个长满红锈的鱼钩”象征着什么? 2. 假如有一天我们在革命烈士纪念馆内看到了这枚金色的鱼钩，你会对周围来参观的人们说些什么呢？。 八、课堂小结 教师小结，布置作业。 教 学 反 思 反思人： 年 月 日