课改工作总结.docVIP

2020 年课改工作总结 一年来，我校坚持以授课工作为中心，认真学习落实上级文件精神，以重本质，抓特色，求实效为授课工作的基根源则，以培育学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强授课老例管理，深入课堂授课改革，认真落实课程计划，落实授课老例，落实授课改革措施，抓好授课监控，大力推进素质教育，全面提高授课质量，从而加速了学校发展。 一、加强学习，成立新的理念 1、为了全面推进课程改革，必定完整改变教师旧的授课见解。我校十分侧重对教师的培训工作，大力组织教师认真参加各种培训、在这一学期里，我校芦小妞老师，杨翠萍老师到郑州参加了全国小学语文精英论坛观摩课活动。不断提高教师的教研水平和授课能力。其次，充分利用学校现有的现代化教育手段，组织教师听专家讲座，看专家授课实录，并对自己的教育教育授课过程进行经常性的反思。经过一系列的学习，使我校教师认识到新课程改革既是挑战，又是机遇，并将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇，将理论联系到本质授课工作中，解放思想，更新见解，丰富知识，提高能力，以崭新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“浸礼”。 2、经过学习新的《课程标准》，教师们渐渐领悟到授课的终极 目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创办新的现实，培育出有创办能力的人。从而形成了“推行新课程的成败在教师，教师的要务在于更新授课见解”的共识。确立了“所有为了人的发展”的授课理念。成立“以人为本，育人为本”的思想。成立学生主体观，贯彻民主授课思想，成立一种民主友善的师生关系，敬爱学生人格，敬爱学生见解，认同学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创办和供应满足不同样学生学习成长的条件。成立学生发展观，将学生的发展作为授课活动的出发点和归宿。关注学生感情的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培 养与发挥，使获取悉识，学会学习，掌握知识和技术的过程，成为学生丰富感情、完满自我、学会合作、学会做人的过程。 3、加强了教育的开放性，加强了授课与学生生活，现代社会， 现代科技的联系。教师授课中立足课堂而不受课堂限制，立足学科教材而不受其限制，善于捕捉现代社会，现代科技，其他学科的知识信息和最新成就，丰富授课内容，广阔学生视野，使授课活动向来充满活力。同时在授课中结合授课内容睁开研究性学习等综合实践活动，为学生创办了学习、体验的本质情境，创立着手实践、创办的现实环境，将传统的课堂授课拓展到教室外、校外，加强了学校教育与社会的亲近联系。 二、加强校本培训、提高教师素质 提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和授课质量的重点。我们在总结经验的基础上，加强教师集体备课与论课活动，重申合作交流等，使教师在做中学，在实践中领悟，使老师走上学习中商议，实践中总结，总结中提高的成长历程。 在校内教研活动中，我校拟定了语文教研组长李艳利老师，数学教研组长许亮老师。要请教研组长，每学期初拟定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长 补短。本学期，我校共举行教研活动 17 次，获取了较好的教研收效。本期作课的教师，均在各方面显现了自己的高素质。老师向来面带 微笑，教态平和、自然、一般话标准，语言正确，富饶感染力，教师的范读情况交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。授课语言流畅，板书雅观工整、奇特，教态大方，驾驭课堂能力强。部分教师设计制作的课件很好，运用自如。 别的，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课间周进行。本学期校长听课很多于 30 节，主任听课很多于 40 节，每位教师听课很多于 10 节。 让老师的确有效的由新课程的旁观者，变成新课改的组织者、参加者，投身到新课程中的改革中，并在实践中找出其中最重点、最 迷惑、最有价值的问题，并在教师中进行交互式谈论、开放式研究，使教师提高了反思能力，自觉调合教与学的行为，提高课堂的授课效能。 三、转变教师的授课方式与学生的学习方式 1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是 世纪的新文盲。我校在授课过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、研究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、解析问题、解决问题、掌握方法的过程。 2、新课程向传统的授课方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的声威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。我们努力创办民主、同样、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、感情交融中健全学生人格，完满学生个性，促进师生共同发展。 四、狠抓授课老例工作，重本质，重实效 1、我校成立健全了授课管理制度 , 加强了学校内部各项授课工作的科学管理。对学校的授课计划、备课、授课、批阅、