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部编版六年级下册语文教学计划含进度表格 部编版六年级下册语文教学计划含进度表格 部编版六年级下册语文教学计划含进度表格 精选文档 部编版六年级下册语文教课计划与进度表 一、指导思想 《义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册》是《中共中央国务院对于深入 教育改革，全面推动素质教育的决定》的精神为指导，以《整日制义务教育语文课程 标准 ( 实验稿 ) 为依照编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计， 从编排构造到表现方式，有许多新的打破。教师在教课过程中，不单重视学生知识的 累积状况，更要着眼于全面提升学生的语文修养，增强语文实践能力，培育创新精 神，促进学生全面发展。 二、教材剖析 本册共有课文 17 篇，此中精读课文 12 篇，略读课文 5 篇，以及综合性学习和古诗词朗读。本教材特色 : （一）全面、正确地落实语文教课目的 （二）增强整合，使教材成为相互联系的整体 （三）增强导学功能，倡议自主、合作、研究的学习方式 （四）“口语社交·习作”的编排，增强指导，明确要求 （五）综合性学习培育学生的语文综合运用能力 （六）增强语文学习与生活实质的联系。 三、学生状况剖析 我班本学期共有学生 人，大多半都是当地生。此中男同学 人，女同学 人。经过五年的学习，大多半同学学习态度正直，学习习惯优异。在语文学习中，多半同 学长进心较强，为了获得好成绩认真听讲，认真作业，有着扎实的基础知识。但仍有少量同学学习踊跃性不高，没有自觉学习的习惯，不认真学习，作业拖沓，成绩不理想。希望经过本学期的努力，从抓后进，保优生下手，争取让我班的语文成绩有所提升。 四、教课目的 1、在语言训练过程中，使学生遇到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义 的教育；遇到为人民服务、无私奉献等思想道德教育；培育热爱科学、勇于实践和创 新的无私奉献等思想道德教育；培育热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自 豪感和复兴中华的责任感，遇到科学思想方法和学会生计的启发教育，陶冶爱美的情 趣。 2、能利用汉语拼音识字，学习一般话。 . 精选文档 3、培育独立识字的能力。学习生字，能读准字音，认清字形，认识在语言环境 中的字义，并能正确书写。 4、能联系上下文、联合生活实质或碴词典理解词语的意思。学过的词语大多半 能在口头或书面表达中运用。注意语言的累积，初步养成累积语言的习惯。 5、能正确、流畅、有感情地朗诵课文。能背诵指定的课文。能在阅读中掌握文 章的主要内容，领会文章的思想感情，初步意会作者的表达方法。并能从阅读的内容 想开去，联合课文的学习采集相关的资料。 6、能借助词典或相关资料独立阅读程度合适的读物，认识主要内容。逐渐养成 课外阅读的习惯。本学期课外阅读许多于 20 万字。 7、乐于参加议论或争辩，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语 气、语调合适。听别人说话认真耐心，能抓住重点。 8、能抓住重点察看事物，养成勤于察看思虑和乐于动笔的习惯，能写简单的记 实作文和想象作文，内容详细，感情真切，有必定条理。能写书信和其余常有应用 文。练习从内容、词句、标点等方面改正自己的习作。 五、教课重难点 （一）教课重点 1．能用一般话正确、流畅、有感情地朗诵课文。默读要有必定的速度和边读边 思虑的习惯。 2．联系上下文和自己的累积，推想课文中相关词句的意思，领会其表达。 3．在阅读中推测文章的表达次序，领会作者的思想感情，初步意会文章基本的 表达方法。在沟通和议论中，敢于提出自己的见解，作出判断。 4．朗读优异诗文，注意经过诗文的腔调、节奏等体会作品的内容和感情。 5．学会理解和运用“睁开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实 际，深入思虑”“理解含义深刻的句子”等读写方法。 6．可以珍爱自己的个人独到感觉，累积习作素材；能依据习作内容表达的需 要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与别人互换改正。 7．能依据沟通的对象和场合，做简单的讲话。 8．对自己身旁的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织 议论、专题演讲，学习鉴别是非善恶。 （二）教课难点 1．增强阅读基本功训练，指导学生发现语言规律，学习表达方法。 . 精选文档 2．增强平常练笔的指导；让学生学写活动总结。 3．掌握每个单元丰富的人文内涵，把感情、态度、价值观的目标落到实处。 六、教课举措 1．教课中努力表现新课标的理念，注意掌握同组各部分内容的内在联系，创建 性地使用教材。而且注意联合教课实质状况，使理论和实践交融为一体。 2．在教课过程中，面向全体学生，依据学生的不一样的学习状况，合适地有针对 性地分层次拟订详细的教课目的，根绝过去简单的“一刀切”的做法。 3．上课前，认真研究教材内容，宽泛参阅教课资料和最新的教研成就，并与备 课组的其余老师共同商议，精心设计好每一堂课