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部编版六年级语文上教学计划 部编版六年级语文上教学计划 部编版六年级语文上教学计划 精选文档 部编版小学语文六年级上册教课计划 一、指导思想 本册教材建立了开放的、富裕活力的教材系统，倡议自主、合作、研究的学 习方式，着眼于全面提升学生的语文修养， 培育创新精神和实践能力， 促使学生 的全面发展。 教课中以兴趣为先导， 时辰注意培育学生对语文喜爱的态度， 为学 生的终生学习、生活和工作确立优异的基础。 本学期以此为教课方案的主体理念， 在剖析教材、学生的基础上拟订学期计 划。 二、学生状况剖析 本班学生 26 人，男生 17 人，女生 9 人。从整体来看，我班学生学习热忱较高，基本功较扎实，书写正直，朗诵有感情。特别是像××等学生成绩优异，能独立思虑问题，常常有自己独到的看法。但我班差生许多学习上存在必定困难，需要发挥师生、 家长的共同协力， 来帮助他们进步。 本学期要点针对班级学生特点进行有效的教课，让学生都能仔细、仔细地学习，提升学习成绩。 三、教材剖析 1、内容和编排 本册共有课文二十七篇，精读课文十八篇，略读课文九篇。这八个单元， 每组由“导语”“课文”“口语社交”“习作”“语文园地”“快乐念书吧”这些部 分构成。精读课文后有思虑练习题， 略读课文前有连结语。 部分课文后边安排了 “资料袋”或“阅读链接” 。“口语社交”“习作”各自作为一个独立的栏目。 “语 文园地”由三个栏目构成， “沟通平台”“词句段运用”“与日俱增”是固定栏目。 本册要求会写 180 个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形 式摆列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和累积词语， 在课本最后设有 “词 语表”。 2、教材的主要特点 （1）全面、正确地落实语文教课目的 （2）增强整合，使教材成为相互联系的整体 （3）增强导学功能，倡议自主、合作、研究的学习方式 （4）“口语社交”“习作”的编排，增强指导，明确要求 （5）语文园地培育学生的语文综合运用能力 （6）增强语文学习与生活实质的联系 . 精选文档 四、教课目的及学习方法 培育学生热爱自然的美好情操； 指引学生领会作者如何进行察看、 如何展 开联想和想象，表达自己独到的感觉；品尝优美的语言，经过背诵、练笔等形式 不停丰富语言的累积。 让学生在字里行间感觉着中华子女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一其中国人感觉骄傲， 更加祖国的日趋富强而骄傲。 让学生经过多种 门路、多种形式感悟、 表达自己的爱国情， 重申语文的熏陶感染作用和培育学生 的收集信息和办理信息的能力、培育学生的爱国主义感情。 让学生阅读课文， 感觉文中人物的美好意灵， 领会真情给人们生活带来的感人，建立讲诚意，动真情，愿意用自己的爱心帮助他人的风俗。在读懂课文的基础上，学习作者经过环境、人物心理活动等方面的描绘，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。 一是感悟人类的生计与自然资源、 生态环境的亲密联系， 懂得人类应珍惜资源，保护环境。指引学生注意掌握课文的主要内容，能运用“联系实质，深入思虑”的念书方法， 加深对课文内容的理解。 鼓舞学生踊跃行动起来， 为地球家园美好的明日，尽一份自己的力量。 赏识音乐、绘画、戏剧等各样艺术形式的美，遇到美的熏陶，培育热爱艺术的情操；学习作者是如何在叙事时睁开联想和想象的， 是如何把眼前看到的和心里的想象自然地交融在一同的， 学习作者表达感觉的方法； 累积课文中的优美语言，领会课文表达的感情；从实质出发，依据各自条件，经过阅读和其余渠道尽可能多地认识各样艺术。 初识鲁迅，认识鲁迅先生的文学成就。 感觉鲁迅先生泾渭分明， 为自己想得少、为他人想得多的崇敬质量。 感觉鲁迅关心进步青年的崇高品行。 懂得为人民的人将获取长生，与人民为敌的人必定消亡的道理。 五、教课重难点 （一）教课要点 养成较强的独立识字能力和优异的写字习惯。 能用一般话正确、流畅、有感情地朗诵课文。默读要有必定的速度和边读边思虑的习惯。 联系上下文和自己的累积，推想课文中有关词句的意思，领会其表达效 果。 . 精选文档 在阅读中推测文章的表达次序，领会作者的思想感情，初步意会文章基本的表达方法。在沟通和议论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 朗读优异诗文，注意经过诗文的腔调、节奏等体会作品的内容和感情。 学会理解和运用“睁开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实质，深入思虑”“理解含义深刻的句子”等读写方法。 可以珍爱自己的个人独到感觉，累积习作素材；能依据习作内容表达的 需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人互换改正。 能依据沟通的对象和场合，做简单的讲话。 对自己身旁的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织议论、专题演讲，学习鉴别是非善恶。 （二）教课难点 连续增强阅读基本功的