银行会计基础培训课件 .pptxVIP

银行会计;目 录;会计主体假设:为谁做账，为谁服务 持续经营假设:如果不存在明显的反证，一般都认为企业将无限期的经营下去 会计分期假设：会计信息应按划分期限收集和处理。 货币计量假设：当会计为持续经营的会计主体进行核算时，是以采用币值稳定的货币来综合计量为前提的。 权责发生制假设： 权责发生制又称为应收应付制，是指凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当负担的费用，不论款项是否收付，都应当作为当期的收入和费用记入当期损益；凡是不属于当期的收入和费用，即??款项已在当期收付，也不应作为当期的收入和费用入账。银行在进行会计核算时应当以“权责发生制”为基础。 ;第一部分：会计基础;一、会计要素和会计等式 ;资产是指银行过去的交易或者事项形成的、由银行拥有或控制的、预期会给银行带来经济利益的资源。根据上述定义，资产具有以下特征： 资产是由过去交易或事项所形成的。 资产是银行拥有或控制的。 资产能够给银行带来未来的经济利益。 常见的银行资产包括：现金、存放同业款项、存放央行备付金、应收利息等。;负债是指银行过去的交易或者事项形成的、预期会导致经济利益流出该银行的现时义务。负债具有如下的特征： 负债是由过去的交易或事项形成的现时义务。 负债是清偿预期会导致经济利益流出企业。 负债是能够用货币计量的。 常见的银行负债包括：活期存款、个人活期存款、应付利息、同业存放款项等。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。7月-217月-21Tuesday, July 6, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。17:18:2717:18:2717:187/6/2021 5:18:27 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2117:18:2717:18Jul-2106-Jul-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。17:18:2717:18:2717:18Tuesday, July 6, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。7月-217月-2117:18:2717:18:27July 6, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。06 七月 20215:18:27 下午17:18:277月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。七月 215:18 下午7月-2117:18July 6, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/6 17:18:2717:18:2706 July 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。5:18:27 下午5:18 下午17:18:277月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;所有者权益是指银行资产扣除负