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直述句改陈述句精编版 直述句改陈述句精编版 PAGE / NUMPAGES 直述句改陈述句精编版 ???????????????????????最新 料介绍??????????????????? 直述句改陈说句 直述句改转述句，从它的形式上来看，有比较明显的两个特色，一是标点符号的变化，标点符号的变化，就是去掉引号，冒号变为逗号；二是人称代词也要变化。还应注意，冒号和引号前的内容不变。 直述句改转述句归纳一下能够从以下几点归纳 : 标点符号的变化（去掉冒号引号，改成逗号）； 2. 人称的变化； 3. 指示代词（这、那）和趋势代词（来、去）的变化； 4. 在不改变句子原意的状况下能够适合删减或变动词语； 5. 句中的问号、叹息号等依据语感而定； 6. 人物出现歧义时要加上称号。 第一我们来剖析一下直述句改转述句有哪些种类？ 从转述的那个人或许向谁转述上来剖析有大概两种状况。 第二个人转述（转给其余人） A 对 B 说话，而后 B 转述给其余人听 例：妈妈对我说：“我明日还要去开会。”改为：妈妈对我说，她明日还要去开会。 第三个人转述（由旁听者转给其余人） A 对 B 说话，而后 C 转述给其余人听。 例：军官对夜莺说“假如路带对了，我就把这东西送给你。”改为：军官对夜莺说，假如路带对了，他就把这东西送给夜莺。在改转述句时，提示语的出现大概有三种状况。 直述句提示语在前方。 妈妈说：“我明日还要去开会。”改为：妈妈说，她明日还要去开会。 直述句提示语在中间或许在后边。“工作太多了。”妈妈说，“我明日还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明日还要去开会。“我明日还要去开会。”妈妈说。 改为：妈妈说，她明日还要去开会。 需要说明的是：直述句改转述句后边的标点不必定要变，依据语感而定，改句子的时候，在不改变原意的基础上，可适合删减词语，特别是出现人 称指代不明时，要写上名字称号。 例 1 妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一成天。”改：妈妈对小宁说，昨天，小宁到哪里去了？她找了小宁一成天。例 2 鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”改：鲁肃对我说，都是我自己找的，他怎么帮得了我的忙？  例 3 老人叫住了我 , 说: “我打搅你了吗？”改法一：老人叫住了我 , 说，他打搅我了吗？” 改法二：老人叫住了我 , 说，他能否（或：能否是）打搅了我。例 4、董存瑞果断地说：“我去炸掉它！” 改：董存瑞果断地说，他去炸掉它！ ( 句子中有“果断”二子，后边的叹息号不可以改成句号 ) 例 5、列宁问：“我该站在哪里？” 改法一：列宁问，他该站在哪里。（假如是“列宁诧异地问”，句尾的问号不可以改成句号。） 改法二：列宁问，他该站在哪里？ 例 6 老师问阳阳：“明显怎么还没来，你为何不去催他？”改：老师问阳阳，明显怎么还没来，阳阳为何不去催明显？ 总之，只需能把意思表达清楚，不会产生歧义，没有语法错误应当都是正确的。 直述句改成转述句的方法 1、冒号前边的内容照着写下来。 2、将冒号和引号改为逗号。 3、将第一称的“我”改为第三人称的“他”或“她”。 4、假如句子中还有其余的人就改成人的名字。 比方：孙膑对田忌说： “我能帮你取胜。”改成：孙膑对田忌说，他能帮田忌取胜。 转述句改直述句的方法 1、要加上“冒号”和“引号” 。 2、第三人称的“他”或 “她”应改为第一人称的“我”。 3、将第一人称“我”应改为第二人称的“你”。如：老班长说，他没有达成任务，没把我们照料好。改：老班长说：“我没有达成任务，没把你们照料好。” 1 ???????????????????????最新 料介绍??????????????????? 直接表达是说话人与听话人之间的当面的对话。 说话人应当站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。这时候，听话人相关于说话 人而言，是第二人称。说话人所说出的每一个字、 词、句，都是说话内容，应当用引号惹起来， 表示直接引用说话人的说话内容。 比方：妈妈笑着说：“我今日很快乐。” 间接表达是说话人转述他人的话给听话人听。说话人应当站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。由于是转述他人的话，不是说话人自己的说话内容，因此不可以用引号惹起来。比方：妈妈笑着说，她今日很快乐。 怎样才能做好直接表达与间接表达的互相变换呢？笔者以为，应当教给学生“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述能否合理。 一、将直接表达变换为间接表达 1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。 2．改人称假如说话内容中是第一人称“我”或 “我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；假如说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、 “我们”或第三人称