新人教版六年级数学上册《百分数的意义》辽宁省韩枫老师—省级公开课课件.ppt

葫芦岛市第三实验小学 韩枫 绿色圃中小学教育网 学习目标： 1.理解百分数的意义，了解它在实际生活中的应用。 2.会正确读、写百分数。 绿色圃中小学教育网 图中的14%表示已经格式化的部分占所要格式化总量的 。 14 100 图中的65.5%表示羊毛占整个面料的 。 65.5 100 图中的34.5%表示锦纶占整个面料的 。 图中的100%表示聚酯纤维占整个里料的 。 34.5 100 100 100 图中120%表示A品牌汽车1-2月份销售量比去年同期增长的部分占去年同期销售量的 。 120 100 241%表示A品牌汽车2月份的销售量比去年同期增长的部分占去年同期销售量的 。 241 100 写出下面的百分数。 百分之一 百分之二十八 百分之零点五 1% 28% 0.5% 读一读下面的百分数。 17% 45% 99% 100% 140% 0.6% 7.5% 33.3% 121.7% 300% 百分数和分数在意义上有什么相同和不同。 百分数 分数 相同点 不同点 表示一个数是另一个数的百分之几。 表示一个数是另一个数的几分之几。 后面不能加单位 还可以表示一个具体的数量，后面可以加单位。 一种关系 一种关系 一、仔细想认真填。 1.百分数表示（ ）是（ ）的（ ），百分数也叫做（ ）或（ ）。 2.一条公路已经完成了全长的45%，未修的占全长的（ ）%。 一个数 另一个数 百分之几 百分率 百分比 55 二、火眼金睛巧判断 1.分母是100的分数叫做百分数。 （ ） 2.百分数与分数的意义完全相同。（ ） 3.1kg豆油用去30%，还剩70%kg。 （ ） 4.百分号前的数可以是整数也可以是小数。 （ ） × × × √ 三、精挑细选 1. 13.6%去掉百分号后，这个数（ ） A.扩大100倍。 B.缩小100倍。 C.大小不变。 A 2.一条公路100m，已经修了60m,已修的公路占这条公路总长的（ ）。 A.62.5% B.60% C.37.5% B 根据下面的百分数，用涂色的方式设计出你喜欢的图案。 17% 32% 41% 成语中的百分数 百发百中 一箭双雕 百里挑一 半信半疑 十拿九稳 100% 50% 200% 1% 90% 名言 ——爱迪生 数学故事 十进制的由来 大概所有的人都是这样从手指与数字的对应来开始学习数的。手指是人类最方便、也是最古老的计数器。 让我们再穿过“时间隧道”回到几万年前吧，一群原始人正在向一群野兽发动大规模的围猎。只见石制箭镞与石制投枪呼啸着在林中掠过，石斧上下翻飞，被击中的野兽在哀嚎，尚未倒下的野兽则狼奔豕突，拼命奔逃。这场战斗一直延续到黄昏。晚上，原始人在他们栖身的石洞前点燃了篝火，他们围着篝火一面唱一面跳，欢庆着胜利，同时把白天捕杀的野兽抬到火堆边点数。他们是怎么点数的呢？ 就用他们的“随身计数器”吧。一个，二个，……，每个野兽对应着一根手指。等到十个手指用完，怎么办呢？ 先把数过的十个放成一堆，拿一根绳，在绳上打一个结，表示“手指这么多野兽”（即十只野兽）。 再从头数起，又数了十只野兽，堆成了第二堆，再在绳上打个结。这天，他们的收获太丰盛了，一个结，二个结，……，很快就数到手指一样多的结了。于是换第二根绳继续数下去。假定第二根绳上打了3个结后，野兽只剩下6只。那么，这天他们一共猎获了多少野兽呢？ 1根绳又3个结又6只，用今天的话来说，就是：1根绳=10个结，1个结=10只。所以1根绳3个结又6只=136只。 你看，“逢十进一”的十进制就是这样得到的。现在世界上几乎所有的民族都采用了十进制，这恐怕跟人有十根手指密切相关。 当然，过去有许多民族也曾用过别的进位制，比如玛雅人用的是二十进制。我想，大家一定很清楚这是什么原因：他们是连脚趾都用上了。我国古时候还有五进制，你看算盘上的一个上珠就等于五个下珠。而巴比仑人则用过六十进制，现在的时间进位，还有角度的进位就用的六十进制，换算起来就不太方便。英国人则用的是十二进制（1英尺=12英寸，l箩=12打，1打=12个）。