二年级下册音乐教案-5《两只老虎》 ︳人音版 （五线谱） .docVIP

《两只老虎》教案 教学目标： 1、通过演唱《两只老虎》，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。 2、能在清晰的咬字、吐字演唱歌曲的基础上，初步接受合唱训练，培养团结协作精神。 3．通过游戏掌握轮唱的方法，能唱好二声部轮唱。 教学重点：学生能用自然和谐的声音进行二声部轮唱。 教学难点：掌握轮唱的演唱方法。 教学准备：课件 钢琴 多媒体 教学过程： （一）创设情境，导入新课 1、出示课件图片，《大家来找茬》。 2、学生自由谈两幅图片不同，导入新课。 （二）复习单声部两只老虎 1．学生随音频小声哼唱。 2．跟教师琴声再演唱一次。（纠正错音） 师：由于这首歌同学们在幼儿园早已学过，所以对这首歌曲都很熟悉，老师想和同学们一起齐唱这首《两只老虎》，比比哪只小老虎的声音最动听。 （三）创编歌词 1、学生根据第一段歌词进行创编第二段空白处歌词 2、评比最佳创作奖 （四）新课学习（学习两声部轮唱） 1．观察歌谱找不同 请同学们观察一下记录轮唱歌曲的曲谱与以往我们所学的歌曲有何不同？瞪起你们的小眼睛看看谁有什么新发现！ 观察歌片，生找发现 2、聆听、观察二声部曲谱找发现 （1）观察两首歌的歌谱，说有什么不一样的地方？ （2）聆听范唱，初次感受二声部旋律 师：一首好听的歌曲，总是会被人们用各种不同的方式来传唱，就象这首《两只老虎》，我们刚刚听这首歌曲的齐唱和独唱，现在我请同学们听一听另外一种版本的《两只老虎》，然后想一想它与我们刚刚演唱的有何不同？这首歌给你什么感受？ （3）生自由谈自己理解的轮唱。 3．介绍轮唱概念 轮唱是把声音分成两部分，分先后开始演唱同一内容，最后同时结束的演唱形式，在音乐王国里被称为“轮唱”。 4、跳格子游戏引入轮唱练习 师：这样的歌谱把老师也看糊涂了，幸好，虎哥哥悄悄告诉我，这样的谱子是它和虎弟弟玩游戏时经常使用的地图，游戏的名字叫跳格子，小朋友，你们愿意参加吗？ （1）讲解玩法 这里是起跑线，这里分别是哥哥和弟弟的入口，哥哥弟弟同时向前跳。虎哥哥前两格边跳边念歌词，弟弟到第三格再念歌词。 2．老师与一学生各戴一只虎头饰，在已经铺好的歌词上表演跳格子，边跳边念出“自己”脚下的歌词。 （跳一次后提问：虎哥哥明明先跳的，可为什么会和虎弟弟同时结束呢？） （生：哥哥多唱了两个真奇怪） 再来一次，师当哥哥，学生当弟弟妹妹 ，注意“跑得快—”中快要保持住两拍 学生自己扮演哥哥与弟弟练习一次 学生分组分角色练习 师：下面同学们要来当虎哥哥和虎弟弟的拉拉队，跟着跳格子的同学一起轻轻念，并比一比谁的声音更轻巧，再互换角色跳格子。 5、学唱轮唱版《两只老虎》 （1）复听范唱 师：跳格子的游戏可真有趣，小朋友们，虎哥哥和虎弟弟还能边唱边玩呢。我们再来听一听吧。（播放范唱，学生欣赏） 师：他们会的，相信小朋友也会，现在就让我们来边唱边跳格子。 （2）师指挥，生演唱，交换声部（两次） （3）请两名学生戴头饰跳格子演示，其余学生分成两组分别跟唱。 （4）由老师指挥学生分组唱 师：同学们，现在我们在心里跳格子，眼睛看着老师的指挥手势，用我们的歌声来玩跳格子游戏吧！ 不借助图片的帮助，试着在心中数格子看教师指挥演唱一次。 （5）评比最佳表演奖、最佳合作奖、最佳评委奖。 （五）拓展延伸 1、教师示范动作，边唱边跳。 2、学生学习或创编。 3、师生一起边唱边跳完整表演歌曲。 （六）德育渗透 进行爱老虎（动物）教育 可怜的小动物们即使生活在森林里，生活也不能平静，连森林之王老虎的生命都受到了威胁．你们知道吗？由于气候，环境，人为等原因，老虎的数量正在极剧减少，逐渐走向灭绝，也许，过不了多久，老虎这种动物就会从地球上消失了，那时我们只能从电视或图片中回忆老虎的样子了，多可惜啊！不过，现在世界上已经有许多人自愿加入到保护老虎的行列中来了，你们想参加吗？ 对于人类拯救爱护老虎的方式有很多，做为小朋友，我们能做什么呢？只要宣传一下有关老虎的知识，让更多的人了解老虎，知道它们的处境，让人们产生保护老虎的想法，你能做到吗？ （七）课后拓展 1、改编儿歌，改成二声部轮唱形式。 还有哪些儿歌可以改编成二声部轮唱的形式呢？同学们去大胆尝试吧 （八）课堂小结 动物是人类的朋友，让我们一起来爱护它们，保护它们吧！下课