《教育反思与案例及论文编写指导》作业.docVIP

WORD格式 专业资料整理 ?教育反思与案例及论文编写指导?作业 凤矿中学 冯国强 第一章中小学教师如何开展教育反思 1、波斯纳认为教师成长的规律是“经历+反思=成长〞。为什么教育反思对教师的成长如此重要？ 教育反思是教师基于日常的教育教学实践所进展的思考和评判。教育反思不仅仅被视为一种批判性思维活动，还可视为一种写作的文体，它把教师对自己的教育教学工作的思考和评判活动记录下来，成为教师成长开展的忠实记录和反映，也成为促进教师成长的一种科研X式，相对有关教育行为来看，它具有明显的独特之处。 〔一〕教育反思强调以教师自身的真实性为根底 教师进展教育反思既是一种学校本位的研修途径，更是一种教师本位的教学研究，其研究内容指向研究者自身的生活史。教师通过对自身的教育教学经历进展回忆和分析，找出困惑和不解，并在此根底上修正和完善，继而将之重新付诸行动。与其他科研方式相比，教育反思强调以教师自身的真实性为根底。正因为这一特点，教育反思可以成为每一位教师的根本研究行为，可以在教师群体中广泛推广。 在日常教育教学工作中，教师遇到的大量教育教学事件，是教师进展教育反思的源源不断的素材。由于教育反思的对象是教师亲历亲为的事件，教师成为研究的主体，从自己的教育实践出发，从校园生活出发，从真实教育事实出发，进展一种事实性、情境性和过程性的研究，因而不会出现以往教育研究中教师“失语〞或“模仿〞的现象