25-26学年高中物理人教版必修第二册教案：6.2 向心力.docVIP

第六章圆周运动

第2节向心力

素养目标：

【物理观念】建立向心力的物理观念，掌握向心力的确切含义。

【科学思维】在实验中，培养学生动手的习惯并提高分析问题、解决问题的能力。

【科学探究】通过向心力概念的学习，知道从不同角度研究问题的方法。

【科学态度与责任】经历科学探究的过程，领略实验是解决物理问题的一种基本途径，培养学生实事求是的科学态度。

教学重点与难点：

【教学重点】

1、理解向心力的概念。

2、理解牛顿第二定律在圆周运动上的应用，会确定轨道平面、圆心及向心力。

【教学难点】

向心力的确定和运用向心力、向心加速度的知识解释有关现象。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

出示图片:勇敢者转盘;空中飞椅

勇敢者转盘，空中飞椅，它们与人一起做匀速圆周运动。

你知道它们在运动过程中所受合力的方向有什么特点吗？

这就是我们今天将要学习的问题。

观看图片，思考物体能够做匀速圆周运动

的原因

通过学生熟悉的物理情景，便于引发学生从已有物理知识出发思考，引出新知

讲授新课

一、向心力

做圆周运动的物体，其运动状态在不断变化，说明物体一定受到了力的作用。

那么迫使物体做圆周运动的力的方向有何特点呢？

思考与讨论:一个小球在细线的牵引下，绕光滑桌面上的图钉做匀速圆周运动。小球受到哪几个力作用？用剪刀将细线剪断，观察小球将做什么运动？你认为使小球做圆周运动的力