25-26学年高中数学人教版必修第二册教案：6.2.3 向量的数乘运算.docxVIP

第六章平面向量及其应用

6.2.3向量的数乘运算

教学设计标

1.掌握平面向量的数量和线性运算及其运算规律.

2.理解平面向量的数乘运算的几何意义.

3.理解两个平面共线的含义.

4.了解平面向量的线性运算性质及其几何意义.

教学重点：平面向量的数乘运算及其运算规律.

教学难点：数乘运算的应用.教学过程

新知积累

1.向量的数乘：实数与向量的积是一个向量，这种运算叫做向量的数乘，记作，它的长度和方向规定如下：

（1）

（2）当时，的方向与的方向相同；当时，的方向与的方向相反.

特别注解：

由（1）可知，当时，

由（1）（2）可知，.

归纳总结：从两个角度看数乘向量

（1）代数角度：当是实数，是向量，它们的积仍是向量，的条件是或者

（2）代数角度（向量数乘的几何意义）：当时，表示向量的有向线段在原方向或者反方向上伸长为原来的倍；当时，表示向量的有向线段在原方向或者反方向上缩短为原来的倍.

2.数量积的运算律：

（1）结合律：；

（2）第一分配率：；

（3）第二分配率：.

特别地，我们有

，

.

3.线性运算：向量的加、减、数乘运算统称为向量的线性运算.

特别注解：向量线性运算的结果仍是向量，即有：对于任意向量，以及任意实数，恒有：

.

几何意义：向量的有向线段伸长或者缩短原来的倍，向量的有向线段伸长或者缩短原来的倍，这两个新向量的有向线段相加或者相减后再伸长或者缩短至原来的倍