25-26学年高中数学人教版必修第二册教案：6.2.1向量的加法运算.docxVIP

第1课时向量的加法

使用时段

作业内容

作业设计

设计意图

课前

基础性作业

如图6.2-1，某质点从点A经过点B到点C，这个质点的位移如何表示？

物理知识告诉我们，这个质点两处位移AB和BC的结果，与点A接到点C的位移结果相同.因此，位移AC可以看成是位移AB与BC

合成的.数的加法启发我们，从运算的角度看，位移的合成可以看作向量的加法.

学生通过自主预习教材，与物理中位移的合成结合起来，通过作图初步熟悉平面向量加法的三角形法则、平行四边形法则

发展性作业

思考向量加法的三角形法则具体作法是？

答先把两个向量首位顺次连接，然后连接第一个向量的始点和后一个向量的终点，并指向后一个向量的终点，就得到两个向量的和向量.

进一步熟悉平面向量的加法法则，特别是三角形法则的推广。

课中

基础性作业

如果向量a，b共线，它们的加法与数的加法有什么关系？你能作出向量a+b吗？

答：

（1）当a与b同向时：

a+b=AB+BC=AC

方向相同时，类似于有理数加法中的“同号两数相加”，即和向量的长度等于两个向量的长度之和，方向与它们相同.

方向相反时，类似于有理数加法中的“异号两数相加”，作法，依然可用三角形法则.

其和向量的长度等于用较长向量的模减去较短向量的模，方向

进一步掌握平面向量的加法法则，特别是三角形法