新统编三年级语文上册听听，秋的声音随文阅读训练随文阅读训练附答案.docxVIP

统编三年级语文上册教学设计（教案）等 第二单元 本单元以“金秋时节”为主题，编排了《山行》《增刘景文》《夜书所见》三首古诗和《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》三篇课文，它们从不同角度展现了秋天的别样风景。语文要素指向明确，一是“运用多种方法理解难懂的词语。”二是“学习写日记。”教学本单元要引导学生综合运用多种方法理解难懂的词语，选择合适的方法，并逐步做到迁移运用。日记是三年级习作起步练习的重要形式，教师要引导学生留心观察生活，让学生感受到写日记的好处，了解日记的基本格式，注意激发学生写日记的信心，使其逐步养成写日记的习惯。 听听，秋的声音随文阅读训练 秋天的树叶醉了 李德民 秋天的阳光 是一种酒 你看，树叶可能醉了 摇摇晃晃的 脸还有些红 这些树叶真逗 喝醉了话就特别多 沙沙、沙沙 一遍一遍不停地说着 好像在炫耀着什么 顺着它手指的方向 我看见大地 一片金黄 （选自《发芽的铅笔》万卷出版社） 1.“这些树叶真逗”的“逗”字意思是（ ） ①引逗 ②招引 ③有趣；可笑 ④停留 2.照样子，写词语。 像“沙沙”这样的拟声词还有 、 等。 像“摇摇晃晃”这样的AABB式的词语还有 、 等。 3.作者说“秋天的树叶醉了”的依据是（ ）（可多选） A. 树叶摇摇晃晃的。 B. 树叶的脸有些红。 C. 树叶的话特别多。 4. 秋天的树叶在炫耀着什么呢？从诗中找一找，写出你的理解吧。 可爱的秋娃娃 明 秋 秋娃娃挥舞着彩笔来了， 它淘气地一画， 大地神奇地变了颜色。 一片片树叶黄了， 一个个果子熟了。 稻子一片金灿灿， 五彩的秋菊乐得笑开了怀。 秋娃娃，多待会儿好吗？ 我多想把这些美妙的景象永远留住， 可是来不及了， 因为冬姐姐马上就要来了。 那么， 再见吧，秋娃娃， 咱们明年再相会！ （选自《小学生学习指导》 2012年第10期） 1.在括号里填上合适的词语。 （ ）的树叶 （ ）的果子 （ ）的稻子 （ ）的秋菊 2.“我”不能把这些美妙的景象留住，是因为( 　) A.因为冬姐姐马上就要来了。 B.因为秋娃娃太淘气了。 C.因为我不喜欢秋娃娃了。 3.从“秋娃娃你多待会儿，好吗”可以感受到作者 的感情。 4.想象一下，第二年秋娃娃又来了，“我”会对秋娃娃说些什么呢？ 5.在你的眼中，秋天又是什么呢？她又是如何把秋天打扮得更美丽的呢？ 【参考答案1】 1.③ 2.示例：哗哗 呼呼 蹦蹦跳跳 匆匆忙忙 3.ABC 4.秋天的树叶在炫耀着大地一片金黄，庄稼丰收了。 【参考答案】 1.黄色 成熟 金灿灿 五彩 2.A 3.对秋天的留恋，舍不得秋娃娃离开 4.示例：秋娃娃，你走了以后我好想你，我一直在等着你再次来到人间呢！ 5.示例：秋天是一位美丽的姑娘，她是神奇的化妆师。她给柿子抹上了腮红，她给树叶染了金发。