（公开课课件）六年级上册语文《负荆请罪》课件.pptVIP

负荆请罪; 我们曾经学过什么剧本？剧本的一般特点是什么？阅读剧本的基本要求是什么？;从内容、性质及美学范畴分，有悲剧、喜剧、正剧等； 按篇幅长短分为独幕剧、多幕剧； 从题材的时代性来分，有历史剧和现代剧； 从艺术表现形式可以分为话剧、歌剧、舞剧、戏曲等。 ; 剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的人物。 剧本中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况; 圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。; 剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突来展示人物性格特点。 阅读时，要弄清故事情节，仔细品位人物语言，了解人物性格特点。;二、自读课文 整体感知;检查预习 质疑交流;卿、 颇 ;词语关：;自由轻声读，要求： 1、自读课文，勾画出“ 上卿 府邸 侮辱 毫不惧怕 唇枪舌剑 宽恕 老迈昏庸 针锋相对 负荆请罪”等词语 2、联系上下文，在组内说说词语的意思，再指名交流。 3、思考课文主要写了什么 ？;学路建议(二) 理清文章的脉络 默读课文，思考： ①负荆请罪什么意思？ ②两幕剧分别写了什么？(思考后小组交流）;第一课时课中优化练习 一、听写本课的生字 二、用“√”选择正确的答案。 （1）特殊（shuchu） 干燥（zào zhào）　这东西（dōng xī dōng xi）很是地道(dì dao dì dào) ，绝对不会假。（2）勉（励 历）自己 出类拔（萃 翠）（3）在一片赞扬声中，我们的头脑要保持（平静 安静 冷静）。（4）负隅顽抗 ⑴背（ ） ⑵违背（ ） ⑶倚靠（ ）? 三、句式变换。 1、用恰当的关联词把两句话合为一句话。 廉将军没穿上衣。廉将军背着一根荆条。 ____________________________________________ 2、请您宽恕我这个老迈昏庸的人吧！（改为双重否定句） ____________________________________________ 四、思考本节课提出的问题，准备下节课交流。;一、展示交流 为课导航;1、蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方？ 2、蔺相如避让廉颇为的是什么？假如他们俩闹翻了，将会出现什么结果？;蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方 ？ ;PPT模板：/moban/ PPT素材：/sucai/ PPT背景：/beijing/ PPT图表：/tubiao/ PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ 资料下载：/ziliao/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ PPT论坛： PPT课件：/kejian/ 语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/ ; 　　1、“负荆请罪”是什么意思？这个成语的来源是什么？ 　　2、廉颇是怎样向蔺相如请罪的呢？我们来看剧本第二幕。;三、探究学习 主动构建; 第二幕剧本主要通过语言、动作刻画了廉颇勇于改过的爽直磊落的性格特点，对蔺相如的深明大义、宽容大度也有一定的揭示。下面我们来看文中插图，想像一下他们当时的神情、心理活动。;负荆请罪;“你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！” 　　（1）理解“深明大义、宽容大度”。 　　（2）蔺相如的“深明大义、宽容大度”表现在哪里？ 行动：连忙取下荆条扔在一边，伸手去扶廉颇。……双手扶起廉颇。拿衣服替廉颇披上。;廉颇： 知错必改、爽直磊落、迷途知返、负荆请罪、痛改前非、 蔺相如： 深明大义、宽容大度、顾全大局、一心为国、忍辱负重、心胸宽广、 大公无私、; 自从廉颇负荆请罪后，两个