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中职学校女教师职业发展问题研究（工商管理毕业论文） 文档信息 主题： 关于“资格或认证考试”中“教师资格考试”的参考范文。 属性： F-010FK8，doc格式，正文4782字。质优实惠，欢迎下载！ 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 搞要 2 关键字：中职学校；女教师；职业发展 2 一、中职学校女教师的内涵 3 （一）中职学校女教师的概念 3 （二）职业发展的内涵 3 二、中职学校女教师发展现状分析 4 （一）中职女教师数量稳步上升 4 （二）中职女教师队伍结构不断优化 4 （三）中职女教师发展面临困境 4 三、中职女教师职业发展面临的主要问题 5 （一）多重角色下的可自由支配时间过低 5 （二）实践能力偏低 6 （三）职业发展的被动性 6 四、中职女教师职业发展的策略与建议 6 （一）在政策层面为女教师职业发展护驾导航 6 （二）建立正确的用人机制，打破性别歧视 7 （三）树立正确的职业发展观 7 （四）激发女教师的实践动机 8 参考文献： 9 论文原创声明（模板） 9 论文致谢（模板） 10 正文 中职学校女教师职业发展问题研究（工商管理毕业论文） 搞要 摘要：摘要：中等职业教育肩负着为我国培养多层次技能人才的重任。职业教育发展的好坏直接关系到我国经济发展的前景。职教发展的根本在于教师队伍的建设。中职学校女教师作为中职教师的主体部分，为我国的中职教育发展作出了卓越的贡献。她们的职业发展水平是影响我国中等职业教育发展的重要因素。因此对于中职学校女教师职业发展研究具有重要的现实意义 关键字：中职学校；女教师；职业发展 中图分类号： 文献标识码：B 文章编号：1008-4428（2012）03-83 -03 我国中等职业教育以服务为宗旨，以就业为导向。这就势必要求中等职业教育转变为市场驱动、紧密与市场衔接；推行工学结合、校企合作、顶岗实习；强化学生的技能培养，着力培养学生的实践能力和就业能力。从事中职教育的教师在教育教学上也迫切需要改革。从事教师职业的中等职业学校女教师同样是我国女性职业中素质较高和受教育程度较高的一个突出群体。专任女教师在中等职业教育中发挥着不可估量的作用，但我国中等职业教育事业的发展与高等教育、基础教育的发展相比，仍处于探索发展阶段。 一、中职学校女教师的内涵 （一）中职学校女教师的概念 中职学校是指中等职业学校或中等职业技术学校，通常所指中职学校的类型主要包括中专、技校、职业高中。中等职业学校是目前我国职业院校的主体，招生对象以初中毕业生和具有初中同等学历的人员为主，基本学制以三年为主，培养定位为九年义务教育的基础上培养数以万计的技能型人才和高素质劳动者。中专的传统培养目标是中级技术人才和幼儿教师，近年来，培养目标己扩大到了各类技能型人才，学制一般为三年或四年;职业高中是职业高级中学的简称，培养目标以生产服务一线的操作人员为主，学制一般为三年;技校最早定位是将以在职人员为主的具有初中文化的成年人培养成中等技术人员，学制一般为两年或三年。进入20世纪90年代，统一规范的中等职业学校使它们在培养目标上逐步趋同。 我国中等职业学校教职工队伍分为专任教师、行政人员、教辅人员和工勤人员四类。本文的研究对象是指专任教师(专职任课教师的简称)队伍中的女性专任教师，其具有社会角色和家庭角色的两个主要双重身份。所谓专任女教师是指具有教师资格、专门从事教学工作的女性教师。 （二）职业发展的内涵 职业的概念比较宽泛，美国学者迈克尔?曼主编的《国际社会学百科全书》认为：职业是作为具有自我利益的职业群体在分工中力图保护和维持其垄断领域而予以运用的工具。查阅我国《辞源》工具书的解释为：职，指官事；业，指士、农、工、商所从事的工作，又为分内应作之事。本文职业发展中的“职业”是广义的概念，职业发展在本文中等同于“职业生涯”。本文主要研究中职学校女教师在多重角色下，其职业发展中的现状、特点、突出问题、影响因素及其相应对策。 二、中职学校女教师发展现状分析 （一）中职女教师数量稳步上升 进入21世纪，随着党和政府对职教的高度关注，我国职业教育迎来了发展黄金期。随着《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》等一系列重要文件的出台，职业教育成为我国经济社会的重要基础和教育工作的战略重点。在此大背景下，越来越多的知识女性投身到职教事业当中。根据教育部的统计数据，自2003年以来，女性专任教师的数量和所占比例稳步上升，成为促进我国职教发展的重要力量。