人教版九年级数学上册教案全集.docVIP

人教版本初中九年级的数学上册的精选教课设计全集 人教版本初中九年级的数学上册的精选教课设计全集 PAGE27 / NUMPAGES27 人教版本初中九年级的数学上册的精选教课设计全集 人教版九年级数学上册教课设计全集 1 ．本单元 教课的主要内容： 二次根式的观点；二次根式的加减；二次根式的乘除；最简二次根式． ．本单元在教材中的地位和作用： 二次根式是在学完了八年级下册第十七章《反比率正函数》、第十八章《勾股定理及其 应用》等内容的基础之上持续学习的，它也是此后学习其余数学知识的基础． 教课目的 ．知识与技术 （ 1 ）理解二次根式的观点． （ 2 ）理解（ a ≥0）是一个非负数，（） 2=a （ a ≥0），=a （ a ≥0）． 3 ）掌握 ? ＝ （a ≥0， b ≥0）， = ? ； （ a ≥0， b0 ）， = （ a ≥0， b0 ）． 4 ）认识最简二次根式的观点并灵巧运用它们对二次根式进行加减． ．过程与方法 （ 1 ）先提出问题，让学生商讨、剖析问题，师生共同概括，得出观点．?再对观点的内 涵进行剖析，得出几个重要结论，并运用这些重要结论进行二次根式的计算和化简． （ 2 ）用详细数据研究规律，用不完整概括法得出二次根式的乘（除）法例定，?并运用 规定进行计算． （ 3 ）利用逆向思想，?得出二次根式的乘（除）法例定的逆向等式并运用它进行化简． （ 4 ）经过剖析前面的计算和化简结果，抓住它们的共同特色，?给出最简二次根式的概 念．利用最简二次根式的观点， 来对同样的二次根式进行归并， 达到对二次根式进行计算和化简的目的． ．感情、态度与价值观 经过本单元的学习培育学生：利用规定正确计算和化简的谨慎的科学精神，经过研究二 次根式的重要结论，二次根式的乘除规定，发展学生察看、剖析、发现问题的能力． 教课要点 1 ．二次根式（ a ≥0）的内涵． （a ≥0）是一个非负数； （ ）2 ＝ a（ a ≥0）； =a （ a ≥0） ?及其运用． ．二次根式乘除法的规定及其运用． ．最简二次根式的观点． ．二次根式的加减运算． 教课难点 1 ．对（ a ≥0）是一个非负数的理解；平等式（） 2 ＝ a（ a ≥0）及 =a （a ≥0）的理解 及应用． ．二次根式的乘法、除法的条件限制． ．利用最简二次根式的观点把一个二次根式化成最简二次根式．教课要点 ．耳濡目染地培育学生从详细到一般的推理能力，突出要点，打破难点． 2 ．培育学生利用二次根式的规定和重要结论进行正确计算的能力，?培育学生谨小慎微 的科学精神． 单元课时区分 本单元教课时间约需 11 课时，详细分派以下： 21 ． 1 二次根式 3 课时 21 ． 2 二次根式的乘法 3 课时 21 ． 3 二次根式的加减 3 课时 教课活动、习题课、小结2 课时 21 ．1二次根式 第一课时 教课内容 二次根式的观点及其运用 教课目的 理解二次根式的观点，并利用（ a ≥0）的意义解答详细题目． 提出问题，依据问题给出观点，应用观点解决实质问题． 教课重难点要点 1 ．要点：形如（ a ≥0）的式子叫做二次根式的观点； 2 ．难点与要点：利用“（ a ≥0） ”解决详细问题． 教课过程 一、复习引入 （学生活动）请同学们独立达成以下三个问题： 问题 1 ：已知反比率函数 y=，那么它的图象在第一象限横、?纵坐标相等的点的坐标是 ___________． 问题 2 ：如图，在直角三角形ABC 中，AC=3 ，BC=1 ，∠C=90°，那么 AB 边的长是 __________ ． 问题 3 ：甲射击6 次，各次击中的环数以下： 方差是 S2，那么 S=_________ ． 老师评论： 问题 1 ：横、纵坐标相等，即x=y ，所以 x2=3 求点的坐标（ ， ）．  8 、7 、 9 、 9 、 7 、8 ，那么甲此次射击的 ．由于点在第一象限，所以x=，所以所 问题 2 ：由勾股定理得 AB= 问题 3 ：由方差的观点得S= . 二、研究新知 很显然 、 、 ，都是一些正数的算术平方根．像这样一些正数的算术平方根的式子，我 们就把它称二次根式．所以，一般地，我们把形如（a≥0）?的式子叫做二次根式，“ 称”为 二次根号． （学生活动）议一议： 1 ． -1 有算术平方根吗？ 2 ． 0 的算术平方根是多少？ 3 ．当 a0 ， 存心义吗？ 老师评论 :（略） 例 1 ．以下式子，哪些是二次根式， 哪些不是二次根式：、 、 、（ x0 ）、 、 、-、 、 （x≥0，y ?≥0）． 剖析：二次根式应知足两个条件：第一，有二次根号“；”第二，被开方数是正数或0 ． 解：二次根式有：、（ x0 ）、 、-、 （x ≥0，y ≥0）；不