2018年九年级物理全册第十八章第二节科学探究：怎样产生感应电流第2课时发电机原理教案新版沪科版2.pdfVIP

第 2 课时 发电机原理 【教学目标】 一、知识与技能 1.知道发电机的原理是电磁感应现象，能说出发电机为什么能发电. 2.初步了解发电机的构造、工作过程，知道发电机发电过程是能量转化的过程. 3.知道什么是交流电，我国使用的交流电的主要参数，能把交流电和直流电区分开来. 二、过程与方法 观察和体验发电机是怎样发电的，提高学生运用知识分析和解决问题的能力. 三、情感、态度与价值观 通过了解电磁感应应用于发电机这一科学技术事例，提高学习科学技术的兴趣，认识创 新在科学方法中的重要性 【教学重点】 通过实验知道发电机的工作原理. 【教学难点】 应用原理分析发电机的工作过程. 【教具准备】 手摇发电机、小灯泡、电流表、导线、多媒 体课件等. 【教学课时】 1 课时 【巩固复习】 教师引导学生复习上一课时内容，并讲解学生所做的课后作业 （教师可针对性地挑选部 分难题讲解），加强学生对知识的巩固. 【新课引入】 师：上一节课我们学习了电磁感应现象，这一现象的发现进一步揭示了电和磁之间的联 系，导致了发电机的发明，这一节我们就来具体了解发电机. 【预习指导】 阅读课本P167-168 文字内容和插图，把基本概念、规律、发电机原理及能量转化情况 用双色笔做上记号，并完成“学案”中“课前预习”部分.然后各小组内部交流讨论，提出 预习疑问，学科组长做好记录，准备展示. 【课堂导学】 知识点 1 发电机原理 1 一、小组合作探究，教师指导点拨 师：1.上节课的课本图18-11实验探究中，要改变感应电流的大小，你有哪 些办法可行？并请你归纳出影响感应电流大小的因素？ 生：1.用电磁铁代替永磁铁改变磁场强弱，改变导体切割磁感线运动速度，磁场强弱和 导体切割磁感线运动速度影响感应电流的大小. 师：2.发电机、变压器等设备都是利用什么原理制造的？由交流发电机发电原理示意图 可以看出线圈每转动一圈，电流方向改变几次？ 生：2.都是根据电磁感应原理制造的线圈每转动一圈，电流方向再次改变 师：3.大型发电机的结构怎样的？为什么能产生高电压、强电流？ 生：3.大型发电机转子是是电磁铁，线圈是定子，可利用强磁场、高转速产生高电压和 强电流. 师：4.发电机工作时发生了怎样的能量转化？ 生：4.把机械能转化为电能. 师：5.请完成下表中电动机和发电机的区别. 生：5.磁场对电流的作用电磁感应机械能电能 [重难点点拨]1.影响感应电流大小的因素：①导体做切割磁感线运动的速度越大，感应 电流越大；②磁场越强，感应电流越大；③线圈匝数越多，感应电流越大. 2.周期和频率是用来表示交变电流特点的两个物理量，周期是指交流发电机中线圈转动 2 一周所用的时间，单位是“秒”；频率是指每秒内线圈转动的周数，它的单位是“赫”.我国 使用的交变电流周期为 0.02 秒，频率是 50 赫，其意义是发电机线圈转一周所用的时间为 0.02秒，即1秒内线圈转50周.因为线圈每转一周电流方向改变两次，所以，频率为50赫 的交变电流在1秒钟内电流方向改变100 次． 3.发电机是利用电磁感应现象制成的.发电机发电过程中，机械能转化为电能，交流发 电机产生的感应电流的大小和方向做周期性的变化，这样的电流叫交变电流，简称交流． 4.动圈式话筒：（多媒体文件） 5.要区分电动机和发电机，从外部电路较容易，区分直流发电机和交流发电机应从电刷 与电刷间安装的是半环还是圆环入手.如图所示的三个电机模型中甲为直流电动机 乙为交流发电机 丙为直流发电机 思维拓展 教师引导学生完成对应课时中回维拓展题目，并进行讲解． [课堂小结]教师指导学生总结本节课学到了什么 1. 发电机与电动机的区别：(多媒体文件）