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3.2原子的结构 （第一课时） 编辑：曾建容 使用者：九年级 班 组 号 2016 年 月 日 【学习目标】知道原子是由质子、中子和电子构成的，理解原子不显电性的原因；通过讨论与交流，启发 学生的思维，逐步养成良好的学习习惯；激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣。 【学习重点】原子的构成。 【学习难点】核电荷数、核内质子数和核外电子数的关系。 【学习过程】 一、知识准备： 1.知识回顾（组长检查，3 号同学抢答。3 分钟） （1）构成物质的微观粒子有 、 等。如：水是由 构成的，金属汞是由 构成的；而分子又是由 构成的。 （2）在化学变化中 分成 ， 不能再分只是重新组合。 2．引入： （1）人类战争历史上使用过的威力最大的武器是什么？ （2）为什么小小的原子有如此大的威力？ 二、新知探究：原子的构成 【资料分析】：十九世纪以前，原子一直被认为是坚硬的不可分割的实心球体。1897 年，汤姆生发现了电 子，人们开始揭示原子内部的秘密。后来卢瑟褔通过实验证明原子的构成。那么原子的构成是怎样的呢？ 活动1. 学生阅读P53 课文、图、表，小组讨论，每个小组分别展示在小黑板上。 12 分钟 1. 原子的体积是大还是小？ 2. 原子是由什么构成的？（你可以用文字或图示的形式来表示） 原子 3. 构成原子的各种微粒分别带什么电荷？ 4. 原子中质子、中子、电子的数量关系是怎样的? （请认真从横向和纵向分析表3-1） 原子的种类由 决定。 5. 整个原子是否带电？为什么？（你能用数学的数量关系解释吗？） 6. 原子核中不含中子的是哪种原子？ 活动2.学生互相评价并补充完整。（小组交叉检查、订正。教师以一个小组的展示总结。10 分钟） 【及时练习】原子是由居于原子中心带 电的 和核外带 电的 构成的。由于 所带电荷和 所带电荷 相等，但 ，因此整个原子不显电性。原子核一般 是由 和 构成的，质子带 ，中子 。 原子的原子核中没有中子。 三、小结与反思 （8 分钟） 原子的构成及特点。 原子的体积特点 原子的质量特点 很小 原子的结构特点 原子 原子中各微粒的电性特点 原子中各微粒的数目特点 原子的电性特点 不含中子的特殊原子 四、当堂测评 （独立完成，代表回答。第2 题要简述思路。5 分钟） 1.分析表 3-1,叙述氯原子的构成。氯原子核内有 个质子 个中，原子核外有 个电子，由 于 所带电荷与 所带电荷 相等， 相反，因此整个氯原子不显电性。 2.填写表中的空格 原子种类 核电荷数 质子数 中子数 核外电子数 氧 8 8 硫 16 16 镁 12 12 钠 11 12 五、巩固拓展 1.下列有关原子的说法中正确的是（ ） A.原子都是由质子、中子和核外电子构成 B.原子的类别是由原子核内的质子数所决定的 C. 原子是构成物质的最小粒子 D.原子中不存在带电微粒，因而整个原子不显电性 2.锂电池可用作心脏起搏器的电源。已知一种锂原子核内有3 个质子和4 个中子，则该锂原子的核外电子数为 （ ） A.1 B.3