初中历史_《东西方文化交流的使者》教学课件设计.ppt

第7课 东西方文化交流的使者 义务教育课程标准实验教科书 山东教育出版社 世界历史 八年级上册 第三单元 古代文明的传播与发展 世界历史 八年级上册 学史明智 了解古代文明传播 步入今天历史课堂 请同学们回忆我们已经学过的中国古代史，找出在我国古代史上都有哪些对外友好交往的事例? 世界古代史上，地跨欧、亚、非三洲的大帝国有哪些？怎样评价这些帝国的建立和扩张？ 学习目标 1.通过阅读教材,自主探究，掌握阿拉伯数字的创立、发展和传播的情况，了解马可?波罗在元朝时来到中国的经历和《马可?波罗行纪》的影响。 2.通过阅读分析材料，理解阿拉伯人对世界文化传播做出的重要贡献。 3.通过复习第6课和学习本课，知道古代东西方文明传播的方式和和平交往的历史意义。 自主探究方法 通读课文正文文字的内容。 根据导学案的问题，将知识点在课本上做好标记。 掌握知识点，默写在导学案上。 时间5分钟。 1. 很久很久以前，一条条陆地和海洋商路就把欧、亚、非三大洲联系在一起，其中著名丝绸之路是连接哪两个大洲的？通过这些商路，中国哪些物品和印度的哪些作物传到欧洲？ 2. 我们现在应用的从0到9十个数字被称谓什么数字？这种数字和计数法是哪国人创造的？12世纪初是什么人将其改造后传到欧洲？什么时候写法与现在写法基本一致，此后传遍全世界？ 3. 著名的旅行家马可·波罗是哪国人？到中国来受到谁的赏识，在中国做官？回国后经他口述而写成了一本什么书？这本书有什么影响？ 欧亚 中国的罗盘针、造纸术、火药、火器 印度的糖、稻米、棉花等作物 阿拉伯数字 印度 阿拉伯人 16世纪 意大利 元世祖（忽必烈） 《马可·波罗行纪》 激起了欧洲人对东方的向往 东西方文化交流的使者 阿拉伯人 马可·波罗 中亚 里海 小亚西亚 波斯湾 两河流域 红海 亚历山大港 1 2 3 1 2 3 医学: 拉齐斯,曾先后任赖伊和巴格达医院院长及宫廷御医写有《医学集成》一书，被誉为“穆斯林医学之父”。?阿拉伯医生伊本、西拿著《医典》一书。 这两部书被欧洲的医学界长期奉为权威著作。 数学： 阿拉伯大数学家花拉子密把代数学发展成一门独立的数学分支，他写的《还原与对象的科学》成为数学历史上的名著，他本人也被称为“代数之父”。 勇于创新的民族 阿巴斯王朝（阿拉伯帝国的极盛时代）无不效仿波斯人,很多波斯典籍被翻译成阿拉伯语，其中又以文学作品为主。 　　 在阿巴斯王朝前期，数以百计的翻译家不辞辛劳地将几乎所有重要的古希腊科学跟哲学著作翻译成了阿拉伯文。 　　 阿拉伯人翻译印度典籍使得印度的文化得以传播到阿拉伯世界。 善于学习的民族 学问虽远在中国亦当求之——穆罕默德 结绳记事法 刻木记事法 中 文：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十 壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、 罗马数字：I、II、III、IV、V、VI、VII 、VIII、IX、X 英文：One、Two、Three、Four、Five、Six、 Seven、Eight、Nine、Ten 乐于传播的民族 阿拉伯数字的传播 古代 印度人 中古 阿拉伯人 世界各地 发明 改进 传播 阿拉伯数字传播的深远意义： 使世界各地有了统一的计数方法，便利和推动了各地区各民族的进一步交流和交往，还推动了数学等自然学科的发展，从而推动了人类社会的进步和发展 。 北京：是一个从来没见过的最伟大的都城 …… 这里的奇珍异宝、日用百货，都是世界上其他 城市不能比拟的…… 杭州：实在是世界上最繁华、最有钱市…… 印度：一个国王“项上戴环，全饰宝石，如红宝石、蓝宝石、绿宝石……胸前项下，悬一丝线，串大珠104颗与红宝石数粒……” 日本：据有黄金，其数无限……君主有一大宫，其顶皆用精金为之…… “向西方世界展现了迷人的中国文明”——芬奇 马可波罗的游记在13世纪末年问世后，被称为“世界一大奇书”。它打开了中古时代欧洲人的地理视野，引起了西方对于东方的向往；打破了宗教的谬论和传统的“天圆地方”说，有助于欧洲人走向近代文明；丰富了欧洲人的地理知识，对15世纪欧洲的航海事业起到了巨大的推动作用。 一 马可·波罗——世界著名旅行家和商人。生于意大利威尼斯一个商人家庭。马可·波罗还小的时候，他的父亲和叔叔到东方经商，来到元大都，并朝见过忽必烈大汗，还带回了大汗给罗马教皇的信。他们回家后，小马可·波罗天天缠着他们讲东方旅行的故事。这些故事引起了小马可·波罗的浓厚兴趣，使他下定决心要跟父