(课件优选)-大班社会优质课教案《我们的活动室》.docxVIP

活动目标： 愿意大胆表达自己的想法,并积极动手参与活动室的环境布置 能与小组成员合作,共同完成任务 能用简单的符号或相对应的图标,合理地布置活动室的空间并在图纸上表现活动准备： 活动前鼓励幼儿大胆参与活动室环境的布置 每组一张图纸,记号笔活动过程： 讨论导入 --教师引出讨论的话题:小朋友,你们觉得我们活动室的各个区角的空间安排合理吗?这样的安排适合我们上课,游戏吗?这样的环境布局漂亮吗?为什么呢? --幼儿自由讨论,老师听取幼儿的讨论意见老师可补充引导:你们认为有哪些需要改动的地方?怎样才能使我们在活动室活动时更加方便?我们可以怎样改变它们的位置?有些不好的区角我们应该怎样做?还可以增加哪些你们喜欢的区角吗? 尝试分组设计图纸 --幼儿自由结伴,老师协助幼儿分组,将建议和意见比较相似的幼儿分在一个小组里 --教师示范在平面图纸上表现各个区角的设置或布局结构,将它们用简单的符号或相对应的图标画下来 --幼儿尝试在平面图纸上表现各自的改进建议,教师鼓励幼儿大胆用简单的符号或相对应的图标(可以设计和老师不一样的),在平面图纸上表现各个区角的设置或布局结构 分享交流 --每组推选代表(小组长),介绍本小组的设计思想:我们这组是怎么改进的?和别的组有什么不同? ----师幼一起分析哪些建议和意见是值得采纳的4师幼共同改变活动室环境布局 --教师提示语:我们可以采纳各组好的建议,在实践中体会