七年级语文上册基础组合训练6课件新人教版.pptVIP

* * 基础组合训练6 漫画解读＋语言得体＋ 标点符号＋名著阅读 1．(2020·滨州)下图是漫画《包“懒”》。 (1)用生动的语言描绘画面内容。 “懒”图/新华社朱慧卿 作 画面中心是一个坐靠在沙发上的小孩，他张大嘴不满地朝向左边，妈妈一边用勺子舀着饭送到他的嘴边一边笑着承诺：“喂饭，我包了！”爸爸一边拎着衣服一边说：“穿衣，我包了！”于是，小孩懒洋洋地将右臂伸向爸爸。爷爷边跑边喊：“穿袜子，我包了！”小孩便抬起右脚伸向爷爷。奶奶坐在小板凳上，一边帮小孩系鞋带一边颤巍巍地说：“系鞋带，我包了！” (2)漫画批评了　　　　　　　　　的社会现象。 家长溺爱孩子 2．(2020·金华)下列选项与整组漫画讲述的成语故事，最吻合的一项是(　　) A. 风尘仆仆 B. 望梅止渴 C. 垂涎欲滴 D. 所向披靡 B 3．(2020·遵义)下列句子表达得体的一项是(　　) A．　文学爱好者李筠在电话里对编辑说：“我的拙作已经发到您的邮箱里，请您指正。” B. 厂长热情地说：“我们是友好合作单位，只要贵单位有需要，我们一定鼎力支持。” C. 新娘的父亲激动地说：“各位亲友前来参加令爱的婚礼，我在此真诚地表示感谢！” D. 王骁一进李老师的家门，就高兴地说：“我初次登门拜访，您家真是蓬荜生辉啊！” A 4．(2021·北京昌平区期末)在甲、乙两段文字的“□”内分别填入标点符号，最恰