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幼儿园大班数学活动教案排序 活动目标： 1、按规律进行数列推理（如：根据物体符号排序） 2、通过实际操作，获得有关容积守恒的经验。 3、培养幼儿对数学活动的兴趣 活动准备：课件、操作学具。 活动过程： 一、导入： 师幼听音乐，做拍手、转手腕动作，引出主题。 师：小朋友，请你听音乐跟随刘老师来…… 　　 活动准备：课件、操作学具。 　　 活动过程： 　　 一、导入： 师幼听音乐，做拍手、转手腕动作，引出主题。 　　 师：小朋友，请你听音乐跟随刘老师来做拍手动作好吗？提醒幼儿记住自己做过的动作。 　　 提问：刚才咱们做了什么动作？拍了几次手？手腕转动了几次？我们做的动作有什么规律？ 　　 小结：我们刚才做的动作规律是：拍两次手，转两次手腕，拍两次手，转两次手腕，如果记住了规律，就容易记住动作。再次放音乐，让幼儿根据规律记动手，体验规律对记忆的帮助。 　 　二、复习所学过的排序发放教玩具，让幼儿用不同的方法进行排序。 　 1、小结：让幼儿自己说出自己是用什么方法进行排序的（有按颜色、大小、形状、高矮、长短进行排序的）。 　　 2、引出新课，按符号排序。 　 师：今天老师也带来了一组排序，请小朋友帮我观察下，和你们之前的排序有什么不一样。（让幼儿从中找出规律） 　 4．如果接着往下挂你们知道该挂什么吗？完成（操作图卡） 三、动手实践创造