人教课标版本小学五年级的语文下册的选读课文5电子计算机与多媒体精品教学设计课件公开课精品课件4.docVIP

人授课标版本小学五年级的语文下册的选读课文5电子计算机与多媒体精选教课方案课件公然课精选课件4 人授课标版本小学五年级的语文下册的选读课文5电子计算机与多媒体精选教课方案课件公然课精选课件4 PAGE / NUMPAGES 人授课标版本小学五年级的语文下册的选读课文5电子计算机与多媒体精选教课方案课件公然课精选课件4 《电子计算机与多媒体》 一、教课目的： 知识目标： 正确、流畅地朗诵课文，进而培育学生提出问题及解决问题 的水平。 理解课文内容，初步认识电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞快发展的趋向。 过程与方法： 能依据课文内容采集有关资料，加深对课文的理解。 理解要点语句“计算时机愈来愈神”的意思。 认识计算机与多媒体的关系。 感情目标： 有感情地朗诵课文。 激发学生、使用计算机的兴趣。 经过学习课文，产生对科学的热爱之情。二、教课重难点： 要点；说明电脑与多媒体的关系。 难点：理解和“计算时机愈来愈神” 的意思，并让学生睁开联想。教课时间： 1 课时 教课准备：多媒体课件三、教课过程： 导入新课 ：在美国华盛顿的史密森博物馆里， 寄存着世界上第 一台 子 算机， 就是 1946 后 生的“埃尼阿克”。从“埃尼阿克”出生到 在 短短的几十年里， 算机已 奇观般地繁衍了好几代。 现在， 子 算机 位 代社会的“天之 子” ，已 成 人 社会不行缺乏的重要角色。 假如有人 ： 算机是干什么用的？你可能回答： 算机自然是用来 算的机器。确 ，在一开台 明 算机的 候，人 是用它来 行比 复 的数学 算的。 现在 子 算机早已不 用于 算了。 科学家已 把 算机做成像人的大 一 的机器，把外界 来的信息 行快速的判断和 理。因此，人 也把 子 算机称 “ ” 。 跟着 算机技 的 速 展， 人 研制成功了集多媒体功能于一身的 。现在， 种 已 走 常百姓家。人 能 使用它看 ，听广播，打 ， 真，听 CD，看 VCD，唱卡拉 OK??假如你的多媒体 接 通世界的信息高速公路， 能 在家中 取来自世界各地的最新信息。 人 希望有一种拥有“十八般武 ”的 ，它既能当 机，又能当收 机， 能当 机、 真机使用。 种能 多种信息的 ，就是多媒体 。 那么， 和多媒体有什么关系呢？人的耳 能接收声音的信息， 眼睛能接收 像信息， 鼻子能接收气味的信息。 些信息由神 系 到大 ，由大 一 理。因此，人体自己就是一个多媒体信息 理系 ， 个系 的“司令部”就是“ ” 。 一）新授： 看到课题，你想知道什么？ 自由朗诵课文， 把读懂的问题用笔勾勒出来， 而后与小组同学沟通，不懂的问题和新发现的问题提出来。 3．指引学生将各组提出的问题挑选、分类，合并成几个大的问 题。 可能出现的问题： 1）第一台电子计算机是如何出生的？ 2）人们为何把电子计算机称为“电脑”？ 3）多媒体是怎么回事？有哪些功能？ 4）电脑与计算机有什么关系呢？ 5）计算机愈来愈神。她会神到什么水平呢？ 计算时机愈来愈“神”它会神到什么水平？ 请同学们先独立思虑， 而后小组沟通、报告。 4．选择自己感兴趣的问题，再次深入默读课文，推行独立思虑。 而后与组内的同学推行沟通。 5、再次朗诵课文，领会文章的内容。 二）思想拓展练习 1．我们对计算机发展的进度有了必定的理解与认识。那么，随 着科学技术的连续发展， 社会的连续进步， 计算机可以神到什么水平 呢？睁开自己的想象， 设计出新式的电脑。 把自己的设计方案及草图 画在纸上。 2．朗诵课文，报告沟通。 同学 的 言，很有 地。 在社会 入一个信息化的社会， 子 算机的 展特别迅猛， 差不多每十年就 生一代新的 算机。因此有人 ： “?? ”。学生 最后一段。 作 ： 1、 方的 人 一个 子 件。 2、写一份对于《 子 算机 展史与将来 想》研究 告。