青春期健康教育活动工作总结.pdf

青春期健康教育活动工作总结 著名作家刘心武曾说过这样一段话： 一个人的心态，犹如一条线， 而人身上的优点， 就像一颗颗珍珠。 良好的心态会将珍珠穿成一串美 丽的项链；而一条脆弱的线，会使珍珠散落在地，失去价值。青春期 健康教育是提高中学生身心素质， 实施素质教育的重要内容。 随着青 春期的发育和发展、 社会阅历的扩展及思维方式的变化， 特别是面对 升学竞争的压力，高中学生在学习、生活、人际交往、升学和自我意 识等方面，会遇到各种各样的困惑。因此，开展青春期健康教育，是 学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。多年来，学校始 终把青春期健康教育作为教育的重要内容来抓， 贯穿于整个教育教学 过程中，青春期健康教育越来越正规化、 系统化，取得了一定的成绩， 这也坚定了学校对实施青春期健康教育的信心和决心。 一、观念更新，认识到位，是推动健康教育与健康促进的有力保 证。 世界卫生组织认为： 健康乃是一种在身体上、心理上和社会上 的完好状态。 青春期是一个人从童年到成年的过渡阶段，是一个人 走向成熟、走向社会的转型阶段。在青春期，人的体态、生理机能、 智力和行为都会出现前所未有的巨大变化。 高中学生面临着激烈的学 业竞争和巨大的升学压力，同时，各种文化传播媒介的冲击，家庭结 构的变化，社会利益主体的多元化等， 这些都影响着学生的精神世界， ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 1 ~ 因而各种各样的心理问题在校园日益增加。因此，适时、适度地对他 们进行青春期健康，尤其是心理健康教育，正确加以引导，已成为全 体教职员工的共识。 青春期健康教育被列为德育的一个重要内容， 它 是 实现以思想道德修养、科学教育水平、民主法制观念为主动脉要 内容的公民素质显著提高 的重要组成部分。 一个学校之所以成为名校， 不仅在于每一年高考上榜人数的多少， 更应是校风、学风——一种精神状态的整体体现， 只有在躯体、心理、 社会适应能力和道德四方面都健全的人， 才是一个完全健康的人， 才 能在未来成为竞争的高手，生活的强者，精神家园的富有者，社交活 动中的高能者。学校教育的最终目的，就是要培养身心健康、人格健 全、意志坚定的合格公民。 所以，青春期健康教育不仅是整个卫生工作的一部分， 它同时还 关系到学校的校风建设、 教学质量的提高， 还是关系到民族健康素质 提升的伟大社会工程。 学校行政领导亲自抓， 组织建立了一支强有力 的健康教育师资队伍， 制定了行之有效的一系列措施， 真正让健康教 育渗透到学科教育中去，更好地从“心”开始服务。 二、创设条件，人人参与，健康教育与诸育协调并进 几年来，我校充分利用有效资源，积极创造条件，构建良好的健 康教育氛围。 1．与德育相结合 根据中学生的生长发育规律， 我们经常利用宣传橱窗进行主题教 育，利用校园电视台播放青春期教育电影及专题片， 利用校园广播系 ——文章来源网，仅供分享学习参考 ~ 2 ~ 统进行专题辅导，利用国旗下讲话及时进行有针对性的教育。同时， 经常组织召开各种形式的主题班会，生动活泼，寓教于乐。还适时地 组织参观卫生教育展览等， 多种形式活动的开展， 使青春期心理健康 教育生动形象，收到了很好的效果。