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快乐作文之折纸带来快乐作文 快乐作文之折纸带来快乐作文 快乐作文之折纸带来快乐作文 折纸带来快乐的作文 【篇一：教育漫笔：折纸给孩子们带来的欢喜】 教育漫笔：折纸给孩子们带来的欢喜 教育漫笔：折纸给孩子们带来的欢喜 折纸是深受幼儿喜爱的一种小工艺，它经过剪、折、粘贴、描述等 手段，奇妙地把各样纸制成生动风趣的形象；它造型简短夸张，富 有情味，是启示幼儿智慧的一项存心义的活动。为了提升 **幼儿园教 师的教育教课技术，使其更好地为教育教课工作服务，我与 5 月中 旬为该幼儿园展开了教师折纸技术培训。 第一出示了一些折纸的步骤图，请大家经过察看，对向中心线折、 双正方形折等有了最基本的认识。采纳边解说边示范的方式，由易 到难，生动形象地进行折纸教课，大家一同体验了一回 “玩中学 ”的 乐趣。经过典范作品向老师们解说折纸的基本技巧、步骤、造型等， 如：青蛙、玫瑰花等等。活龙活现的典范深深吸引了每一位教师， 她们都全神贯注的看着，折着，认真推测，认真领悟。在看一看、 折一折、说一说、玩一玩的过程中，老师们真实领会了折纸给大家 带来的快乐。 过了几礼拜后，我走进 **幼儿园，一群孩子跑了出来， “老师，你看 我的飞机飞的可高了。 ”“老师，我的青蛙真的会跳哦！ ”“老师??”看 着这群天真绚烂的笑容。我高兴的和孩子们沟通着，她们老师走进 来把孩子们领进了教室。教室里玩彩纸的孩子更多了。从我上个月 给老师们进行的折纸培训中能够看出，老师们很好的把自己学到的 本事很好的带给了小朋友，让小朋友经过折纸活动可使幼儿认识空 间方向，成立几何物体的观点，发展手的动作灵巧性，培育目测能 力，是一项有益幼儿身心发展的活动。科学研究表示，手的活动对 脑细胞成长有侧重要的促使作用。苏联有名教育家苏霍姆林斯基有 句名言： “少儿的智慧在他们的手指尖上。 ”其道理就在于此。 我忍不住想到，真实吻合实质的培训不单能给老师带来实质的知识 内涵，还可以经过老师给孩子们带去真实的快乐！ 【篇二：小学生折纸作文典范】 小学折纸作文典范 折纸飞机 今日， 刘老师教我们折纸飞机，一共有五步。第一步：取出一张长 方形的纸，将窄边对折，翻开，再将两角向中轴线折，形成一个三 角形。第二步：将大三角形向下翻折，留出一段，使整张纸形成一 个正方形。第三步：将两角向中轴线折，又形成一个大三角形。第 四步：将大三角形下边露出的小三角形向上翻折。第 五步：将两翼对调折，再将两边缘中轴线对齐，折好，这样一架漂 亮的纸飞机就折好了。 风趣的讲堂 （五、六年级） 今日，去作文班上课时，老师叫我们折纸飞机。我内心是又快乐又 欣喜，不知为什麽明显是作文课，怎么就玩腾飞机来了。唉！管他 的，反正又能够和同学一同玩了。 我先拿一张纸，把它对折，而后把它压平，再把它翻开，中间就有 了一条清楚的中线，将左右两下角沿中线对折两次，最后反面向上， 往外翻折，这样我的纸飞机就做成了。我还给它画上了五彩缤纷的 图案。 于是，我就拿着我的那架纸飞机准备去试飞。我轻轻地把飞机向前 一飞，它竟然在空中飞了一个半圆形，而后它就落地了。因此，我 给这架飞机取名为 “飞圆号。 ”突然，只听老师再喊： “同学们，拿着 自己的纸飞机来参加纸飞机大赛了。 ”老师话音刚落，我们立刻就站 在起跑线上了。我心想：我的这架飞机飞到空中必定会飞一个半圆 形的图案吧！老师喊预备的时候，我就哈了一口气，内心暗暗自给 纸飞机加油。老师喊飞的时候，我就轻轻地把纸飞机往前一飞。结 果，我的纸飞机被另一架纸飞机撞到了。我的纸飞机由于它后重前 轻，另一架飞机正好撞上了机尾，我的纸飞机被撞下来了，第一次 我是第四。我拿着它去改装后，我们又站在起跑线上，老师喊预备 时，我还是哈了一口气，喊飞的时候，我把飞机轻轻地往前一飞， 这一次我的 “飞圆号 ”仿佛迸发了同样，它竟然没有飞一个半圆，而 是直线飞向前面，第二次我是第三名。 此次的 “纸飞机大赛 ”我可真快乐啊！ 一次风趣的折纸课（三年级） 昨天夜晚，我和妹妹上了一节折纸课。我是老师，她是学生。我教 她折千纸鹤。 我们每人先取出一张正方形纸，而后我开始教妹妹了。 我说： “先把正方形纸的两条相对的边对折，翻开，再把剩下的两条 对边对折，再翻开。而后用手捏着两个角，往中间一挤。就折成了 一个双正方形。 ”折成双正方形后的一步有些难。我做了几次示范她 都没看懂。我只能扶着她的手教她。她一会儿就看懂了，真神！后 来我又教她折头、尾巴和翅膀。她一会儿又会了。我从前教她，她 怎么都不会。此刻学得又快，折得也不错。看来她是愈来愈聪了然。 妹妹折好后拿着千纸鹤骄傲地对小姨说： “妈妈，你看这是我折的， 是姐姐教我的。 ”听了这话我内心真快乐。我此后还会教妹妹折更多 的东西，让她变得心灵手巧。 我是折纸小好手 我是个爱折纸的