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精品文档 精品文档 2016 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 -独家原创 PAGE # / 9 数学新教材学习心得感想 随着科学技术特别是信息技术的高速发展，数学的应用 价值越来越得到众人的重视。下面是学习啦小编为大家整理 的数学新教材学习心得感想，供你参考 ！ 数学新教材学习心得感想篇 1 我是一名刚走上工作 岗位的青年教师，很高兴参加了这次的课改培训，为即将开 始的教学工作做了初步的准备。新课改是一种新理念，新思 想，这对我来说是一个不 小的挑战，我必须进行各种尝试， 在不断的探索中成长。通过这几天的培训，我对新课程有了 初步的了解，下面就此谈几点体会： 一、整体把握 新 课改要求教师能够做到整体把握课程目标，整体把 握数学的素养和能力，整体理解课程内容 （如：课程主线和 知识结构）等等。作为新教师，对我来说要做到这几点 确实 有很大的难度，毕竟无论是知识的掌握，还是能力的培养， 都需要经过大量的教学实践才能熟练掌握。但经过培训，我 或多或少也有一定的收获，有经验的老师 的讲解，一线教 师的经验的传授，使我心里开朗了许多。 做到整体把握虽说难度大，但对学生来讲，教师能不能 做到整体把握对他们影响深远。因为在整体把握中体现着教 师的知识水平和素养能力，只有能做到整体把握的老师，讲 起课来才能做到有条有理，思路清晰，学生也才能听得津津 有味。因此，我一定会努力进入状态，做到整体把握 ！ 二、 学生的主体地位 在新课程的实施过程中，学生主体地位的确立是通过教 师的主导作用来实行的， 教学中教师的激发作用、 启迪作用、 组织作用和熏陶作用是学生主动学习的重要前提，因此教师 的角色转换是关键。在 以往的教学中，我们一直在倡导“教 师为主导”“学生为主体”，但是在实际教学中教师常常是 “主演加导演”。在教师的主导下，学生只能被动学习。学 生要成为 学习的主人，教师必须从“主导者”成为“组织 者”、“引导者”。数学知识不是独立于学生之外的“外来 物”而是在学生熟悉的事物和情境之中，与学生已有的知 识和生活经验相关联的内容。因此，在数学教学中，教师一 定要注意贴近学生的生活实际，适当引入他们喜欢的活动， 如讲故事、做游戏、表演等，使他们产生乐 学、好学的动 力，从而增强学生探究的欲望， 培养起他们学习数学的兴趣。 三、 激发学生的探究性、创新性思维 新课改后，增加 了很多探究性的题型，这一反传统教 学中，教师与学生面对面的问答或对话形式，教师牵着学生 鼻子走，而把学习的主动权交还于学生。在探究式教学中， 要鼓励学生的集体参与，并非只有好学生才有能力开展探 究，应该给每个学生参与探究的机会。尤其是那些在班级或 小组中极少发言的学生，应多给予他们特别的关照和积极 的鼓励，使他们有机会、有信心参与到探究中来。 通过探究， 可利用学生集思广益、思维互补、思路开朗、分析透彻、各 抒己见的特点，使获得的概念更清楚、结论 更准确。 从学生和教学内容的实际出发，创造性地组织数学智力 活动，为学生创设一种动手操作、独立观察、引起思考的实 际活动，激起学生自主 地钻研和创新，经过群体的交流， 完成对信息的加工过程，使知识变成学生自己的精神财富， 让学生在真实思考和创新的体验中构建知识，学习方法，增 长智慧。 要做到这一点，教师也必须转变角色，真正从权威的 讲授者变为与学生共同探讨问题的好朋友和引导者。要解决 这个问题，应彻底改变传统的课堂教学结构，建立起一 套 新的课堂教学结构。例如，过去上复习课，老师系统整理知 识，学生听完后，完成一些相应的习题，总结一下，就算是 复习告终了。现在我们则将知识的脉络由学 生分小组独立 整理，练习题在教师的引导下互相设计，交流练习。而且在 交流过程中，还允许同学们提出问题，进行答辩，关键的环 节还要能举例说明，再加上巧妙 的练习设计，使复习课上 出情趣，上出深度。让学生们在学习潜力和学习方法上有出 色表现。 此外，要积极营造自然和谐的学习氛围， 让学生敞开 思 想参与学习活动。学生乐意在游戏和活动中学知识，有着强 烈的求知欲望。我提倡办好三件事：一是保证学生在探讨问 题时，有宽松的气氛，必要时，可以下位， 可以重组小组， 甚至大声争辩；二是理解学生，允许学生用自然的语言表达 思想，交流意见；三是鼓励学生大胆提出问题，发表与众不 同的见解。这样就可以大大解 放了学生，也大大解放了老 师，课堂上呈现出一种积极的、向上的、自然的、和谐的新 景象。 总之，这次培训让我意识到肩上的担子很重，我必须努 力提高自身的素养和能力，进一步拓宽自己的知识面，为教 学工作的顺利进行打下坚实的基础 ！ 数学新教材学习心得感想篇 2 在这次江西省组织的 高中教师远程培训中，我认认真真地观看和学习专家的视频 课程，学习了课程团队专