高中信息技术《网页的制作》优质课教学设计、教案.docxVIP

4.3 网页的制作 课题名称 用Frontpage制作网页练习课 科目 信息技术 授课学校 宁阳一中 班级 26 教师 徐丽娜 受、教材内容分析： 《网页的制作》是粤教版网络技术应用第四章第三节的内容，涵盖了网页制作的基本过程；网页制作对提 高学生的信息综合处理能力非常重要，是对必修部分信息的加工与表达内容的检验；网页制作也给学生 提供了展示个性、自主、协作的机会，促使他们合作、主动、创造性学习。 二、学生特征分析 本课的授课对象是高二年级学生，他们求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能 力和思考能力较强，通过前一阶段的学习已掌握了网络技术知识和技能，他们渴望学到更多实用而有趣 的网络技术知识。FrontPage是一个所见即所得的网页制作工具，易学易用，与 Word文字处理软件类似 这种软件有利于树立学生制作网站的信心，对提高学生的信息综合处理能力作用较大。同时又注重学生 情感态度、价值观，在练习中体会信息技术带来的有利影响，提升信息素养。 三、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 1、知识与技能：学习并掌握利用frontpage2003软件来制作网页的常用操作和技巧，能举一反三、融会贯 通。 2、过程与方法：通过对调查网站的操作，网页形式答题的提交体会信息技术的广泛使用；通过对练习的操 作，提高动手能力及小组合作能力。 3、情感态度与价值观：通过小组协作和问题研究活动，培养学生协作的意识和团队探索的精神，从而激 发创作热情。 四、教学重点与难点 教学重点： 利用FrontPage新建网页并编辑；使用表格进行网页的页面布局；超链接有关内容及组件属性。 教学难点： 书签、热点超链接 五、教学策略选择与设计 1、采用情境教学的方式促进学生积极参与多媒体所创设情境下的建构知识活动，建立一定的探索情 境，让学生观摩、思考、讨论，培养学生的观察、发现及思考的能力，激发学习兴趣。 2.采用讲授、演示、问题启发式、任务驱动的方式，将教学重点、难点逐个攻破，并运用分层递进教学 法促进各层学生不断进步，开发学生潜能、发展个性、关注每位学生，全面提高学生的信息素养。 六、教学环境及资源准备 1、学生机房、多媒体教学系统、教学广播 2、问卷星调查题目、学案网页、练习题库 七、教学过程 教学 过程 教师活动 学生活动 设计意图及资 源准备 课刖 准备 等待同学们进入教室的同时提醒同学们可以通过学案 网贝先看一下本节课内容提纲。 根据提纲指点先对基本知识进行 问卷星”的调查检验， 提交。通过在线交互的形式调动学生的积极性；了解学生 对有关内容的学习情况。 学生进入多媒体 教室，打开教学 主页，观看学案 网页上的课堂教 学提纲。 设计意图：引 领学生进入课 堂教学状态， 了解课堂内容， 提高课堂活动 效果和质里。 创设 向学生展示网站《虎门销烟启示录》的文件夹内容，并分别用 学生仔细观察文 设计意图： 仔 情境 引入 主题 浏览器和Frontpage打开主页，引导学生思考网站、网页的 有关知识。激发学生的求知欲。 引导学生观察主页中的元素组成及布局（为本节课内容做 铺垫）。 学生发表对网站网页内容的认识与理解。 件夹查看所包 含 的文件类型， 并 对比主页的浏 览 文件和源文件。 细观察、思考、 讨论形成强烈的 学习动机。提高 学生的观察分析 能力，并了解 学习目标。 任务 新建一个网页， 并插入一个5行3列的表格， 以 「 结合表格数据的 复习旧知，为］ 一、 index.htm命名并保存在桌面 26 ban文件夹里。 加工内容学生独 立完成 新知铺垫 问题 一、表格属性、网贝属性 学生认真观察思 锻炼学生的探 启发 学习 问题一：如何把表格边框隐藏？ 选中表格/表格属性，包含大小、布局、边框、背景的内容 延伸：单兀格属性、网页属性 问题二、通过网页属性中的设置可以设置网页中的哪些内 容？ 操作方法： 方状L、右ft网贝空白处/网贝属性 方法二、格式/背景 任务二、自主探究完成：在index.htm中将表格边框隐 藏，并设置第一行A个单元格背景为绿色。选择桌面上 26ban\image\ marble为网贝背景，并为自己的网贝设 考，然后综合问 题一二完成任务 二。 究与实际操作 能力  置标题（自己起个名字）。 找同学演示并总结练习情况。 二、插入flash 影片 在《虎门销烟启示录》的主页中那部分内容最先吸引你的眼 球呢？ 问题三：观察frontpage窗口中的菜单栏，通过什么命令 将flash放到网页中呢？ 插入/图片/flash影片，影片、布局、大小 尤箕注意：大小的参数设置中， 保持纵横比”保持纵横比 的作用 教师演示 观察“插入”菜单栏里边的命令？（课堂练习中检验） 找学生回答如何操作，后续练习考察掌握情况。 三、插入