高中化学选修4知识点总结归纳.docxVIP

PAGE PAGE # 化学选修4化学反应与原理知识点详解及典例精讲 一、本模块内容的特点 1 ?理论性、规律性强 2 ? Q ■ 一fc=J. .aE≡ 3.知识的综合性强 4.知识的内容较深 二、本模块内容详细分析 第一章化学反应与能量 考点一化学反应中能量变化的有关概念及计算 1、焙变反应热 反应热：一定条件下，一定物质的量的反应物之间完全反应所放出或吸收的热 量 焙变（27）:在恒压条件下进行的化学反应的热效应；符号：Δ∕7;单位：kJ Imol 产生原因：化学反应过程中化学键的断裂与形成 化学键断裂一一吸热 化学键形成一一放热 放出热量的化学反应。（放热吸热）?H为或M 0 吸收热量的化学反应。（吸热 吸收热量的化学反应。 （吸热放热）为“+”或ΔH 0 2、燃烧热 概念：25 °C, IOl旳 时，1 mol纯物质完全燃烧生成稳定的化合物时所放出的 热量。燃烧热的单位用kj/mol表示。 注意以下几点： 研究条件：IOlkPa 反应程度：完全燃烧，产物是稳定的氧化物 燃烧的物质的物质的量标准：1〃M 研究内容：放出的热量(?∕/ 0,单位kJImol ) 3、中和热 概念：在稀溶液中,酸跟碱发生中和反应而生成ImOI H2O,这时的反应热叫中 和热。 强酸与强碱的中和反应其实质是护和OH-反应，其热化学方程式为： H+ (aq) +0H- (aq) =H2O(I) 二一57. 3kJ∕mol 弱酸或弱碱电离要吸收热量，所以它们参加中和反应时的中和热小于 57. 3kJ∕mol,因为弱电解质的电离是吸热的。 4?吸热反应和放热反应 放热反应 吸热反应 定义 放岀热量的化学反应 吸收热量的化学反应 形成 原因 反应物具有的总能量大于生成物具 有的总能量 反应物具有的总能量小于生成物 具有的总能量 与化 学键 强弱 的关 系 生成物分子成键时释放出的总能量 大于反应物分子断键时吸收的总能 量 生成物分子成键时释放出的总能 量小于反应物分子断键时吸收的 总能量 PAGE PAGE # 表ZJX 方法 AH 0 Δ∕7 0 图示 实例 ① 所有的燃烧反应 ② 酸碱中和 反应③大多数的化合反应④金 属与酸的反应 ⑤ 生石灰和水反 应 ⑥浓硫酸稀释、氢氧化钠固 体溶解等 ①晶体 Ba(OH)与 NHlCI ②大多数的分解反应 ③以 出、CO、C为还原剂的氧化还原反 应④钱盐溶解等 考点二 热化学方程式的书写及正误判断 概念：这种表明反应所放出或吸收的热量的化学方程式，叫做热化学方程式。 意义：①表明化学反应中的物质变化；②表明化学反应中的能量变化。 书写热化学方程式注意事项: 书写化学方程式注意以下几点： 需注明反应的温度和压强，因反应的温度和压强不同时，其ΔH也不同。 但中学所用的数据，一般都在IOIkP和25°C时的数据，因此可不特别注 明。但需注明Δ∕/的“ + ”与“-” O 要注明反应物和生成物的聚集状态（g,l,s分别表示固态，液态，气态， 水溶液中溶质用aq表示），物质呈现哪一种聚焦状态与它们所具有的能量 有关。 与化学方程式不同，热化学方程式各物质前的化学计量数不表示分子个 数，因此，它可以是整数，也可以是分数。对于相同物质的反应，当化学 计量数不同时，其M也不同。各物质系数加倍，M加倍;反应逆向进行, M改变符号，数值不变 判断一个热化学方程式是否正确，主要从以下几个方面入手： （1） 各物质的化学式是否正确，化学方程式是否符合客观事实 （2） 各物质的聚焦状态是否注明 （3） 化学方程式是否配平 （4） 反应热是否与化学方程式中各物质的化学计量数相对应，其符号和 数值是否正确 B.习题训练 课本第6页习题3、4 补充习题： 考点三 盖斯定律及其应用 内容：化学反应的反应热只与反应的始态（各反应物）和终态（各生成 物）有关,而与具体反应进行的途径无关，如果一个反应可以分几步进行，则 各分步反应的反应热之和与该反应一步完成的反应热是相同的。 盖斯定律的应用 盖斯定律的应用主要是以热化学方程式为依托的对特定化学反应过程的焰 变的计算，运用盖斯定律时的注意事项如下： 热化学方程式同乘以某一个数时,反应热数值也应该乘上该数； 热化学方程式相加减时，同种物质之间可以相加减,反应热也随之相加 减； 将一个热化学方程式颠倒时，27的“ + ”、“-”号必须随之改变. B.习题训练 教材第14页1?6题 补充习 第一章知识点归纳、总结（复习） 第一章检测题专题一化学反应与能量变化 第二章化学反应速率和化学平衡 考点一化学反应速率 化学反应速率（V ） ⑴定义：用来衡量化学反应的快慢的 表示方法：单位时间内反应浓度的减少或生成物浓度的增加来表示 计算公式：v = ?t√?∕ (v：平均速率，?c:浓度变